La relación del autoconcepto y los problemas específicos del aprendizaje en una muestra de estudiantes entre las edades de 10 a 12 años de una escuela intermedia del área sur de Puerto Rico / por Yamilette Molina Cruz.
Idioma: Español Ponce, Puerto Rico, 2016Descripción: x, 99 hojas : ilustraciones ; 28 centímetrosTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- Piers, Ellen V. Piers-Harris Children's self-concept scale
- Harris, Dale B. Piers-Harris Children's self-concept scale
- Herzberg, David S. Piers-Harris Children's self-concept scale
- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico -- Dissertations
- Self-perception -- Research -- Puerto Rico
- Self perception in children -- Research -- Puerto Rico
- Learning, Psychology of -- Research -- Puerto Rico
- Learning -- Research -- Puerto Rico
- 23 155.2 M7222r
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| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección de PR BEV Tesis | T 155.2 M7222r (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000002621178 |
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Tesis (Ph.D.) - Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2016.
Referencias bibliográficas : hojas 86-93.
"Los hallazgos de esta investigación evidencian que no hubo una correlación entre el autoconcepto físico, autoconcepto intelectual, autoconcepto conductual, autoconcepto total y los problemas específicos de aprendizaje en la muestra seleccionada. Esto sugiere, según la muestra estudiada, que la confianza que el estudiante posee en todas las áreas que comprende el autoconcepto no es un punto de partida para el establecimiento de problemas académicos"
Metodología cualitativa con diseño no experimental transversal.