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La escuela orientadora la acción tutorial desde una perspectiva institucional Jordi Longás, Núria Mollá (coord.).
Series Educacion hoy : EstudiosDetalles de publicación: Madrid Narcea 2011.Descripción: 220 pages illustrations 24 centimetersISBN:- 9788427715240
- LC41 .E73 2011
Contenidos:
1. Contextualización y planteamientos institucionales -- 2. Educación, orientación y tutoría: una opción de intervención psicopedagógica 3. Organización de la orientación y la acción tutorial -- 4. Planificación de la acción tutorial -- 5. Evaluación de la acción tutorial -- 6. La acción tutorial con los alumnos -- 7. Acción tutorial con alumnos con necesidades aducativas específicas -- 8. Programación del crédito de tutoria -- 9. Recapitulación y estudio de casos.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | LC41 .E73 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 50000003246484 | ||||||||||||||
| Libro | Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) Colección General ab | 371.394 E745 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 60000010143821 |
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Includes bibliographical references (pages 219-220).
1. Contextualización y planteamientos institucionales -- 2. Educación, orientación y tutoría: una opción de intervención psicopedagógica 3. Organización de la orientación y la acción tutorial -- 4. Planificación de la acción tutorial -- 5. Evaluación de la acción tutorial -- 6. La acción tutorial con los alumnos -- 7. Acción tutorial con alumnos con necesidades aducativas específicas -- 8. Programación del crédito de tutoria -- 9. Recapitulación y estudio de casos.