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Niveles de ansiedad en estudiantes de psicología clínica doctoral matrículados en cursos de práctica III, IV e internado y el efecto de los factores : autoestima y apoyo social Liliana Alvarado Cordero.

Por: Colaborador(es): Detalles de publicación: 2013Descripción: ix, 117 hojas gráficas, tablas 29 cmTipo de contenido:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis ( Doctorado en Psicología Clínica ) -- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2013. Tema: El marco conceptual utilizado fue cognitivo-conductual, que afirma que el sistema de creencias que tenemos influye en nuestras acciones y viceversa. Con este marco como base utilizamos un estudio causal-comparativo, en el que se aplicaron dos instrumentos: para examinar los niveles de ansiedad se utilizó el Inventario de Ansiedad de Beck y para medir la autoestima se utilizó la prueba de Autoestima: Autoexamen (Toro Vargas, 1994, 2003); también se utilizó una hoja de datos sociodemográficos. La muestra incluyó 75 participantes. 48 mujeres y 27 hombres estudiantes doctorales de psicología clínica. Para analizar los datos, se utilizaron estadísticas descriptivas, pruebas t para grupos independientes y análisis de varianza simple. Los resultados muestran que un 37.5% de los estudiantes matriculados en Práctica o Internado presenta niveles de ansiedad muy baja, un 32.5% exhibe niveles de ansiedad moderada y un 30% posee niveles de ansiedad severa. Por otro lado, en el grupo de estudiantes que no están matriculados en cursos de Práctica o Internado un 62.8% muestra niveles de ansiedad muy baja, 22.8% presenta niveles de ansiedad moderada y 14.2% exhibe niveles de ansiedad severa. En relaci6n a los factores mitigantes, sólo la autoestima alta mostró interrelación con los niveles de ansiedad de los participantes.
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Tesis ( Doctorado en Psicología Clínica ) -- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2013.

Bibliography : hojas 89-96.

El marco conceptual utilizado fue cognitivo-conductual, que afirma que el sistema de creencias que tenemos influye en nuestras acciones y viceversa. Con este marco como base utilizamos un estudio causal-comparativo, en el que se aplicaron dos instrumentos: para examinar los niveles de ansiedad se utilizó el Inventario de Ansiedad de Beck y para medir la autoestima se utilizó la prueba de Autoestima: Autoexamen (Toro Vargas, 1994, 2003); también se utilizó una hoja de datos sociodemográficos. La muestra incluyó 75 participantes. 48 mujeres y 27 hombres estudiantes doctorales de psicología clínica. Para analizar los datos, se utilizaron estadísticas descriptivas, pruebas t para grupos independientes y análisis de varianza simple. Los resultados muestran que un 37.5% de los estudiantes matriculados en Práctica o Internado presenta niveles de ansiedad muy baja, un 32.5% exhibe niveles de ansiedad moderada y un 30% posee niveles de ansiedad severa. Por otro lado, en el grupo de estudiantes que no están matriculados en cursos de Práctica o Internado un 62.8% muestra niveles de ansiedad muy baja, 22.8% presenta niveles de ansiedad moderada y 14.2% exhibe niveles de ansiedad severa. En relaci6n a los factores mitigantes, sólo la autoestima alta mostró interrelación con los niveles de ansiedad de los participantes.

Referencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6ta ed.): Alvarado Cordero, L. (2013). Niveles de ansiedad en estudiantes de psicología clínica doctoral matriculados en cursos de práctica III, IV e internado y el efecto de los factores mitigantes: autoestima y apoyo social (Disertación doctoral en psicología clínica sin publicar). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Ponce.

Diseño de la investigación: Enfoque cuantitativo, causal-comparativo.

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