Evaluación psicológica : modelos y técnicas / Teresa Kirchner, Mercedes Torres, María Forns.
Series Evaluación psicológica ; 70Detalles de publicación: Barcelona : Paidós , 1998.Edición: 1a edDescripción: 321 p. 22 cmTipo de contenido:- 8449305594
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | BF38.5 .K573 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 50000002096401 | ||||||||||||||
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev | 150 K58e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000002041328 |
Descripciones mejoradas de Syndetics:
Los padres de un nino acuden al psicologo porque su hijo presenta problemas escolares. Como interpretara estas dificultades un profesional adscrito al modelo psicoanalitico? Y uno de linea conductual cognitiva? Que tests le administraran a este nino desde el modelo de rasgos? Que haria un conductista para solucionar su problema? Por otra parte, sabia usted que la depresion puede interpretarse, segun la linea conceptual de partida, como la ausencia de refuerzos positivos en la historia vital del sujeto, o como la consecuencia de problemas tempranos con la figura materna, o bien como el resultado de haber sometido a un nino a unas altas exigencias a cambio de darle el carino que necesita? Este es justamente el objetivo de este libro: brindar algunas de las principales alternativas que coexisten en estos momentos en el panorama de la evaluacion psicologica y relacionarlas con los instrumentos de medida disenados para evaluar las bases de la conducta. Y asi el lector neofito podra tener una visionamplia y objetiva de las distintas formas de operar en psicologia aplicada, y el estudiante o incluso el profesional de la docencia dispondra de una guia en la practica de su profesion para decantarse, de forma razonada, por la alternativa mas acorde con su concepcion de las causas de la conducta humana.
Includes bibliographical references (p. 303-321).