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An introduction to theories of learning Matthew H. Olson and B.R. Hergenhahn.
Detalles de publicación: Upper Saddle River, New Jersey Pearson/Prentice Hall 2009.Edición: 8th edDescripción: 492 p. 24 cmISBN:- 9780136057727
- 9780136057721
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) Colección General ab | 370.15 O53a8 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 60000010090329 |
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Descripciones mejoradas de Syndetics:
This text defines learning and shows how the learning process is studied. It places learning in its historical perspective, giving students of learning theory an appreciation for the figures and theories that have shaped 100 years of learning theory research.
Previous ed. entered under B. R. Hergenhahn.
Includes bibliographical references and index
Tabla de contenidos provista por Syndetics
- I Introduction to Learning
- 1 What Is Learning?
- 2 Approaches to the Study of Learning
- 3 Early Notions about Learning
- II Predominantly Functionalistic Theories
- 4 Edward Lee Thorndike
- 5 Burrhus Frederick Skinner
- 6 Clark Leonard Hull
- III Predominantly Associationistic Theories
- 7 Ivan Petrovich Pavlov
- 8 Edwin Ray Guthrie
- 9 William Kaye Estes
- IV Predominantly Cognitive Theories
- 10 Gestalt Theory
- 11 Jean Piaget
- 12 Edward Chace Tolman
- 13 Albert Bandura
- V A Predominantly Neurophysiological Theory
- 14 Donald Olding Hebb
- VI An Evolutionary Theory
- 15 Robert C
- VII Some Final Thoughts
- 16 A Final Word
- 17 Glossary
- 18 References
- 19 Name Index
- 20 Subject Index