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    <subfield code="a">Transici&#xF3;n digital en la educaci&#xF3;n :  </subfield>
    <subfield code="b">propuestas de aula /</subfield>
    <subfield code="c">coordinadores: Daniel Cebri&#xE1;n-Robles, Antonio Joaqu&#xED;n Franco-Mariscal. </subfield>
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    <subfield code="a">Primera edici&#xF3;n: 2026</subfield>
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    <subfield code="a">Madrid :</subfield>
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    <subfield code="a">209 pages :</subfield>
    <subfield code="b">illustrations ;</subfield>
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    <subfield code="a">Includes bibliographical references. </subfield>
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    <subfield code="a">BLOQUE I: Transici&#xF3;n digital con inteligencia artificial -- 1. Dise&#xF1;o y evaluaci&#xF3;n de prompts en ChatGPT para la creaci&#xF3;n de contenido digital educativo -- 3. Estudio sobre el uso de inteligencia artificial generativa para crear situaciones de aprendizaje en did&#xE1;ctica de la matem&#xE1;tica -- BLOQUE II: Transici&#xF3;n digital con rob&#xF3;tica y programaci&#xF3;n -- 4. MakeCode para promover pr&#xE1;cticas de ingenier&#xED;a en Educaci&#xF3;n Primaria desde una perspectiva de g&#xE9;nero -- 5. App Inventor en la formaci&#xF3;n de futuros docentes de Educaci&#xF3;n Primaria: explorando competencias digitales -- 6. RPG Playground para crear videojuegos educativos -- BLOQUE III: Transici&#xF3;n digital con herramientas de comunicaci&#xF3;n y creaci&#xF3;n digital -- 7. El audiocuento como recurso tecnol&#xF3;gico para concienciar sobre la contaminaci&#xF3;n oce&#xE1;nica por pl&#xE1;sticos. Implicaciones para el desarrollo de videojuegos -- 8. P&#xE1;ginas web activistas sobre controversias sociocient&#xED;ficas para explorar la complejidad y desarrollar la competencia digital en la formaci&#xF3;n inicial docente -- 9. YouTube en la transici&#xF3;n digital para promover el activismo social desde el aula -- BLOQUE IV: Transici&#xF3;n digital con realidad aumentada y laboratorios virtuales -- 10. Realidad aumentada y gamificaci&#xF3;n: acercando los ODS con AR SDG ENCIC -- 11. Posibilidades educativas de laboratorios virtuales en la ense&#xF1;anza de las ciencias -- BLOQUE V: Plataformas virtuales colaborativas para la ense&#xF1;anza. Experiencias con Mural en arquitectura -- 12. Plataformas virtuales colaborativas para la ense&#xF1;anza. Experiencias con Mural en arquitectura -- 13. CoRubric para evaluar actividades de ciencias con maestros de Educaci&#xF3;n Primaria en formaci&#xF3;n inicial.</subfield>
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    <subfield code="a">Transici&#xF3;n digital en la educaci&#xF3;n es una obra que explora c&#xF3;mo la revoluci&#xF3;n tecnol&#xF3;gica est&#xE1; transformando el sistema educativo en el siglo xxi. Con un enfoque claro y accesible, el libro ofrece un an&#xE1;lisis amplio sobre la incorporaci&#xF3;n de tecnolog&#xED;as emergentes en los procesos de ense&#xF1;anza-aprendizaje, abordando uno de los mayores retos contempor&#xE1;neos de la educaci&#xF3;n. El libro presenta experiencias innovadoras en el uso de la inteligencia artificial como recurso did&#xE1;ctico, la rob&#xF3;tica y la programaci&#xF3;n, las herramientas de comunicaci&#xF3;n y creaci&#xF3;n digital, la realidad aumentada, los laboratorios virtuales y las plataformas colaborativas. Estas contribuciones permiten vislumbrar el potencial de la transici&#xF3;n digital para repensar el aula, fomentar la creatividad y preparar al estudiantado para los desaf&#xED;os del futuro. Destaca por su aproximaci&#xF3;n multidisciplinar, presentando fundamentaci&#xF3;n te&#xF3;rica y casos pr&#xE1;cticos desarrollados en diversos &#xE1;mbitos de la educaci&#xF3;n superior, desde la formaci&#xF3;n inicial del profesorado, la arquitectura, hasta la logopedia. Adem&#xE1;s, incluye, una implementaci&#xF3;n en el &#xE1;mbito no universitario, su uso en la educaci&#xF3;n primaria. La publicaci&#xF3;n est&#xE1; dirigida a profesorado en formaci&#xF3;n inicial y en activo de todos los niveles educativos, a investigadores en did&#xE1;ctica y tecnolog&#xED;as educativas, estudiantes de grados y posgrados en educaci&#xF3;n, gestores educativos y profesionales de la tecnolog&#xED;a aplicada a la educaci&#xF3;n. Los trabajos reunidos en este volumen proceden del proyecto de investigaci&#xF3;n Transici&#xF3;n digital y ecol&#xF3;gica en la ense&#xF1;anza de las ciencias mediante tecnolog&#xED;as disruptivas para la digitalizaci&#xF3;n de juegos educativos y su evaluaci&#xF3;n con e-r&#xFA;bricas.</subfield>
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    <subfield code="a">Cebri&#xE1;n Robles, Daniel.</subfield>
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    <subfield code="a">Franco Mariscal, Antonio Joaquin.</subfield>
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