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    <subfield code="a">La educaci&#xF3;n en las prisiones : </subfield>
    <subfield code="b">perspectivas internacionales / </subfield>
    <subfield code="c">coordinadores, Fanny T. A&#xF1;a&#xF1;os, Rub&#xE9;n Burgos-Jim&#xE9;nez, Elisabet Moles-L&#xF3;pez.</subfield>
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    <subfield code="a">Primera edici&#xF3;n: 2026</subfield>
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    <subfield code="a">Madrid :</subfield>
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    <subfield code="a">407 pages :</subfield>
    <subfield code="b">illustrations ;</subfield>
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    <subfield code="a">Includes bibliographical references.</subfield>
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    <subfield code="a">Parte I: El contexto penitenciario. Aproximaciones, fundamentos y realidades -- 1. Educaci&#xF3;n, cultura y acci&#xF3;n socioeducativa en prisi&#xF3;n. Una visi&#xF3;n desde los derechos humanos y de la Pedagog&#xED;a Social -- 2. Prisi&#xF3;n y derechos humanos -- 3. Enfoque de g&#xE9;nero, pol&#xED;ticas penitenciarias y educaci&#xF3;n -- 4. Grupos vulnerables e interculturalidad en el medio penitenciario -- 5. Pol&#xED;ticas y prevenci&#xF3;n de la reincidencia -- 6. Violencia y delitos asociados al g&#xE9;nero. Educaci&#xF3;n y acciones socioeducativas en prisi&#xF3;n para la reinserci&#xF3;n social -- Parte II: La educaci&#xF3;n en las prisiones: una perspectiva internacional -- 7. Educaci&#xF3;n en las prisiones de Argentina -- 8. Educaci&#xF3;n en las prisiones de Brasil -- 9. Educaci&#xF3;n en las prisiones de colombia. En b&#xFA;squeda de la paz -- 10. La educaci&#xF3;n en las prisiones espa&#xF1;olas -- 11. La educaci&#xF3;n en el Sistema Penitenciario Guatemalteco. 2020-2023 -- 12. Educaci&#xF3;n en las prisiones de Italia -- 13. La educaci&#xF3;n en las c&#xE1;rceles de Marruecos: l&#xED;mites y retos -- 14. Educaci&#xF3;n y otras actividades formativas en centros de reinserci&#xF3;n social mexicanos -- 15. Educaci&#xF3;n en las prisiones peruanas -- 16. Entre marcos legales y propuestas curriculares: Reflexiones sobre la educaci&#xF3;n de las personas privadas de libertad en Portugal -- Parte III: Reflexiones, retos y experiencias socioeducativas -- 17. Educar para la libertad: realidades y utop&#xED;as en contextos penitenciarios -- 18. Educaci&#xF3;n ciudadana en privaci&#xF3;n de libertad, proceso de &#xE9;xito en el sistema penitenciario espa&#xF1;ol  -- 19. El contexto delictivo previo a prisi&#xF3;n: comportamiento antisocial entre adolescentes infractores y la perspectiva ecol&#xF3;gica del desarrollo -- 20. Trayectorias posibles en el encierro. Una experiencia cultural como pol&#xED;tica de extensi&#xF3;n universitaria desde una c&#xE1;rcel de mujeres en Argentina -- 21. La universidad en la c&#xE1;rcel argentina. El caso de C&#xF3;rdoba.</subfield>
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    <subfield code="a">La tem&#xE1;tica la penitenciaria, de forma habitual, es una cuesti&#xF3;n sensible y ampliamente cuestionada a nivel social. Sin embargo, desde la perspectiva educativa, en general, y socioeducativa, en particular, este contexto constituye en muchos casos, y ser&#xED;a deseable en otros, un campo de estudio y acci&#xF3;n orientada a favorecer el desarrollo integral del ser humano y sus procesos de reinserci&#xF3;n social, independientemente de donde se lleve a cabo. El libro responde al enorme reto de aproximarnos a los procesos educativos en el medio penitenciario en distintos pa&#xED;ses y escenarios, teniendo como base los derechos humanos, el enfoque de g&#xE9;nero y la perspectiva socioeducativa, siendo conscientes de la gran complejidad y diversidad de los entornos que inciden de forma directa o indirecta en el tema. Las aportaciones han sido elaboradas por expertos y expertas, profesionales de reconocido prestigio en este campo, poniendo de relieve diversas realidades, pr&#xE1;cticas, metodolog&#xED;as, estrategias y reflexiones que contribuyen de forma expl&#xED;cita a exponer la relevancia, los retos y dificultades, siendo el eje principal la educaci&#xF3;n, tanto la contemplada en los sistemas educativos reglados como las acciones/intervenciones socioeducativas en distintos contextos internacionales. Partimos de la convicci&#xF3;n de que las veintiuna aportaciones presentadas en este libro ser&#xE1;n un soporte b&#xE1;sico e inicial a partir del cual situar la educaci&#xF3;n en una dimensi&#xF3;n emancipadora, transformadora y liberadora del ser humano, as&#xED; como en las mejoras de las teor&#xED;as, de las pol&#xED;ticas penitenciarias, de la acci&#xF3;n socioeducativa, etc., los cuales incidir&#xE1;n en la convivencia, la dignidad y el bienestar de las personas condenadas en prisi&#xF3;n y en su proceso para la re-inserci&#xF3;n social.</subfield>
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