02086aam a2200265   4500003000400000005001700004008004100021020001800062040002000080041000800100082001200108100003100120245011400151260002400265264006600289300003500355336001000390337001500400338001200415520124400427650002901671650006601700650002701766650002701793OSt20260421143844.0120830s        xxu||||gr|||| 00| 0 spa d  a9789945649932  aPUCPRbspaerda  aspa  223a370  aAlgarrobo Cruz, Annerys A.  aTDAH y neuroeducación : bestrategias prácticas para docentes y psicólogos /cAnnerys A. Algarrobo Cruz  bNeuro Aprendoc2025 1aSanto Domingo, República Dominicana :bNeuro Aprendo,c2025  a93 páginas :bilustraciones;  atexto  ano mediado  avolumen  aLa atención a la diversidad y el respeto a los ritmos individuales de aprendizaje se han convertido en pilares fundamentales de la educación del siglo XXI. En este contexto, el abordaje del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) desde una mirada neuroeducativa representa un paso crucial hacia una inclusión efectiva y empática.

Este manual surge de la necesidad de dotar a psicólogos, docentes y profesionales de la educación de herramientas concretas, actualizadas y científicamente fundamentadas para comprender y acompañar a niños y adolescentes con TDAH. Basado en evidencia neuropsicológica, este material integra el conocimiento técnico con la práctica cotidiana, brindando estrategias aplicables tanto en el aula como en contextos terapéuticos y familiares.

A lo largo de sus capítulos, se abordan aspectos clave del TDAH: sus bases cerebrales, su impacto emocional y conductual, y la forma en que influye en el aprendizaje y la vida social de los niños. Se incluyen adaptaciones pedagógicas, técnicas de autorregulación emocional, lineamientos para establecer límites efectivos y un compendio de actividades prácticas para desarrollar competencias socioemocionales. 0aNeurosciencesvEducation 0aAttention-deficit hyperactivity disorderxEducational aspects 0aCognitive neuroscience 0aEducational psychology