Bruinsma, Yvonne. editor Minjarez, Mendy B. editor Schreibman, Laura. editor Stahmer, Aubyn C. editor sp 2025 Primera edición en español de 2025 spa 663 pages : illustrations ; 24 cm. Intervenciones naturalistas basadas en el desarrollo y la conducta (NDBI) para el autismo. Las intervenciones naturalistas basadas en el desarrollo y la conducta (NDBI, por sus siglas en inglés), son intervenciones que tienen lugar en contextos naturales, se guían por el desarrollo y se basan en el análisis aplicado de la conducta. Se trata de algunas de las intervenciones más eficaces, basadas en la evidencia y ampliamente utilizadas en la actualidad para la intervención en el espectro del autismo. Esta es la primera revisión integral de los principios y prácticas de los modelos NDBI, escrita con la colaboración de las principales autoras de estos modelos de intervención dirigidos al autismo. Intervenciones naturalistas basadas en el desarrollo y la conducta (NDBI) para el autismo comienza con una descripción general clara y detallada de las NDBI, en la que se examina cómo estos enfoques utilizan entornos naturales e intereses personales para motivar al niño y generar mejoras duraderas en las habilidades y el comportamiento. A continuación, se exploran los principios fundamentales de las NDBI, se analizan en profundidad los modelos NDBI más exitosos y se enseña a utilizar estrategias específicas de NDBI para mejorar los resultados. Este libro prepara a los futuros profesionales para: - Identificar los indicadores de calidad de los modelos NDBI; - Comprender cómo encajan en el marco de las NDBI algunos de los modelos basados en la evidencia, como el Modelo Denver de Atención Temprana, el JASPER, el ImPACT o el PRT; - Seleccionar habilidades significativas para enseñar a los niños en su entorno natural; - Escribir objetivos medibles y alcanzables en todos los ámbitos del desarrollo; - Empoderar a los padres para que utilicen estrategias NDBI durante las interacciones diarias con sus hijos; - Utilizar estrategias NDBI para proporcionar apoyos en entornos inclusivos; - Mejorar las habilidades de comunicación, la competencia social y las habilidades de juego de los niños; - Reforzar la conducta positiva y la autorregulación; - Incorporar estrategias NDBI en actividades y lecciones escolares. I. Introducción -- 1. Qué son los modelos NDBI -- 2. Revisión de los modelos NDBI -- II. Conceptos básicos y principios fundamentales -- 3. Selección de competencia significativas para la enseñanza en el entorno natural -- 4. Empoderar a los padres mediante la formación y el acompañamiento activo -- 5. Fomentar la inclusión con los compañeros y en la comunidad -- III. Las estrategias NDBI -- 6. La implementación de unas estrategias motivacionales -- 7. Aplicación de las estrategias basadas en los antecedentes -- 8. Aplicación de instrucciones y ayudas -- 9. Utilizar estrategias basadas en consecuencias -- 10. Cómo definir unos objetivos significativos -- IV. Aplicaciones de las estrategias NDBI -- 11. Centrarse en las habilidades de comunicación -- 12. Mejorar las habilidades sociales y de juego -- 13. Apoyo a la conducta, la autoregulación y las habilidades adaptativas -- 14. La aplicación del modelo NDBI en los colegios -- 15. La recogida de datos en los modelos NDBI -- 16. Los indicadores de calidad de los programas NDBI -- 17. Hacia dónde se dirigen los modelos NDBI? -- Glosario -- Referencias. Yvonne Bruinsma, Mendy B. Minjarez, Laura Schreibman y Aubyn C. Stahmer. Includes bibliographical references (pages 579-663). Autistic children Behavior modification Autistic children Education RJ506 .A9 N3818 2025 9788418937033 120830 20260128113614.0