03122    a2200241   4500003000400000005001700004008004100021040000800062050002000070100004500090245010000135250002200235264004300257300002800300336002100328337002500349338002400374490002600398505125300424520111001677650004702787700004602834OSt20250912112250.0120830t196     sp a|||gr|||| 000 0 spa d  cDLC 4aRC570b.D4 2020  aPablo-Blanco Jorge, Carlos , de.eauthor10aDiscapacidad intelectual / cCarlos de Pablo-Blanco Jorge y María Josefa Rodríguez Román.  aPrimera edición 1aMadrid :bEditorial Síntesis,c2020.  a196 páginas ;c22 cm.  atext2rdacontent  aunmediated2rdamedia  avolumenardacarrier  aGuías profesionales  a1. INTRODUCCIÓN: 1.1. Evolución del concepto; 1.2. Concepto y clasificación actual; 1.3. Principios básicos: normalización, integración, inclusión y autodeterminación; 1.4. Modelo de calidad de vida; 1.5. Derecho de las personas con discapacidad intelectual; 1.6. Prevalencia; Resumen; Exposición de tres personas con diferentes necesidades de apoyo; Preguntas de autoevaluación -- 2. ETIOLOGÍA: 2.1. Factores etiológicos; 2.2. Clasificación etilógicos actuales -- 3. PLANIFICACIÓN DE APOYOS: 3.1. Los planes de apoyo individualizados: 3.1.1. Evaluación de las necesidades de apoyo; 3.1.2. Determinación de apoyo; 3.2. La planificación centrada en la personas; 3.3. Enfoque centrado en la persona y la familia; 3.4. El apoyo activo -- 4. ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO; 4.1. Defición y tipología; 4.2. Evaluación funcional multicomponente; 4.3. Apoyo conductual positico -- 5. SALUD MENTAL EN PERSONAS DISCAPACIDAD INTELECTUAL: 5.1. Trastornos psipatológicos: 5.1.1. Trastornos de ansiedad; 5.1.2. Trastornos  del estado de ánimo; 5.1.3. Trastornos psicóticos; 5.1.4. Otros trastornos; 5.2. Evaluación psiquiátrica; 5.3. Consideraciones psicofarmacológicas --- Solucionario --- Bibliografía   aLa presente guía constituye una herramienta básica, rigurosa e integral para aquellos estudiantes y profesionales que, desde diferentes ámbitos, deseen formarse o desarrollar una labor en este campo. En el texto se recogen y describen los últimos enfoques, modelos y estrategias que en la actualidad se emplean en la atención a personas con discapacidad intelectual y cuyo impacto en la mejora de su calidad de vida se encuentra ampliamente contrastado. Su estructura permite acercarse de forma progresiva a los aspectos más relevantes de la conceptualización, la evaluación y los sistemas de apoyo en las personas con discapacidad intelectual. El lenguaje utilizado ubica al lector en un nuevo paradigma, en el que los derechos de la persona son la raíz esencial inviolable de cualquier actuación. Se trata, por tanto, de un enfoque que exige un compromiso ético, personal y profesional que promueve una transformación social para que la discapacidad intelectual no constituya una condición que obstaculice el disfrute de los derechos universales inherentes a cualquier persona. 0aPeople with mental disabilitiesxEducation  aRodríguez Román , Ma. Josefa.eauthor