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    <subfield code="a">&#xC9;tica profesional de los profesores /</subfield>
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    <subfield code="a">Includes bibliography p. 285-292.</subfield>
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    <subfield code="a">Despejando malentendidos sobre el saber &#xE9;tico y la &#xE9;tica docente -- La ense&#xF1;anza en el contexto de las profesiones y de la sociedad pluralista -- El n&#xFA;cleo de la profesi&#xF3;n docente -- Bienes internos y externos en la ense&#xF1;anza -- Actitudes &#xE9;ticas del profesor en relaci&#xF3;n consigo mismo, con el contexto &#xE9;tico-pol&#xED;tico y con sus alumnos -- El profesor como especialista en un &#xE1;rea del conocimiento -- EL profesor como miembro de un centro educativo -- La relaci&#xF3;n del profesor con los compa&#xF1;eros, con los padres y con la comunidad local -- Conflictos &#xE9;ticos en la ense&#xF1;anza y v&#xED;as de soluci&#xF3;n -- &#xC9;tica de la docencia en la universidad </subfield>
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    <subfield code="a">Los maestros y profesores que ejercen sus funciones desde la etapa infantil hasta universitaria se encuentran a menudo &#xE9;ticamente desorientados.  Especialmente en una &#xE9;poca como la nuestra, caracterizada por el pluralismo ideol&#xF3;gico, por el multiculturalismo en las aulas y por el acceso globalizado a la informaci&#xF3;n.  La &#xE9;tica de los profesores ya no puede limitarse, como en &#xE9;pocas anteriores, ala observaci&#xF3;n de unos principios generales y la pr&#xE1;ctica de ciertas virtudes basadas en las convicciones personales de cada cual.  Se precisa ahora una &#xC9;tica Profesional de los Profesores que ayude a mantener la moral alta mediante propuestas de reflexi&#xF3;n personal y grupal en torno a las relaciones que mantienen todos los afectados por la labor docente (el propio profesor, los alumnos, los directivos de los centros educativos, los padres, los inspectores, etc.).</subfield>
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