El una propuesta metodológica en educación superior Escribano, Alicia. reviewer Valle, Ángela del. reviewer mx 2021 Primera edición spa 184 pages : illustrations ; 22 cm. En esta publicación se abordan los fundamentos de la metodología didáctica conocida como Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); se trata de una metodología innovadora en la educación superior, que puede ser utilizada para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento en el ámbito universitario. Utilizando los principios de esta metodología se pretende crear comunidades de aprendizaje colaborativo con planteamientos de problemas reales. En estas páginas se estudian las dos modalidades del Aprendizaje Basado en Problemas: la modalidad individual (aprendizaje autorregulado) y la modalidad grupal (aprendizaje colaborativo), así como la importancia que tienen en su aplicación el tutor o grupo facilitador; asimismo, se estudian los procesos evaluadores y las ventajas y desventajas de esta metodología en el ámbito universitario. Para una mejor exposición de esta metodología se muestra una serie de casos prácticos recogidos de diversas áreas de educación superior. Introducción -- 1. Sobre el aprendizaje basado en problemas -- 2. Aprendizaje basado en problemas: una propuesta metodológica con futuro -- 3. La utilización de problemas auténticos en la enseñanza superior -- 4. Autorregulación en el aprendizaje -- 5. Aprendizaje colaborativo y resolución de problemas -- 6. Tutoría y mediación en el aprendizaje basado en problemas -- 7. Evaluación, modalidades y procesos -- 8. Visión crítica sobre el aprendizaje basado en problemas: ventajas y dificultades -- 9. Casos prácticos -- Bibliografía. Alicia Escribano, Ángela del Valle (coords.). Includes bibliographical references (pages: [173]-184). Problem-based learning Education, Secondary LB1027.42 .A64 2021 9786076220511 120830 20240108134806.0