02712 a2200289 4500 OSt 20240731131858.0 120830t2022 mx a|||gr|||| 000 0 spa d 9786071744104 EVLG spa rda ost LB1062 .S78318 2022 Stern, Julie. 300712 author Aprendizaje basado en conceptos : herramientas de enseñanza para el diseño de lecciones y evaluaciones para un aprendizaje profundo: nivel secundario, aprendizaje complejo y estrategias para la compresión / Julie Stern, Krista Ferraro y Juliet Mohnkern. México: Editorial Trillas, 2022. 216 pages : illustrations ; 23 cm. rdacontent txt text rdamedia n unmediated rdacarrier nc volume Translation of: Tools for teaching conceptual understanding, secondary : designing lessons and assessments for deep learning. Includes bibliographical references (207-210) and indexes. 1. Cuáles son los elementos esenciales del diseño curricular basado en conceptos -- 2. Cómo establecemos una cultura de aprendizaje profundo -- 3. Cuáles son los componentes principales de la enseñanza basada en conceptos -- 4. Qué otras herramientas podemos emplear para diseñar las lecciones -- 5. Cómo diseñamos evaluaciones para la comprensión de conceptos -- 6. Cuál es la relación entre las mejores prácticas actuales de enseñanza y el currículo basado en conceptos -- 7. Conclusión. Imagina la escuela que podría ser -- Conclusión: imagina a la escuela que podría ser -- Bibliografía -- Índice Onomástico -- Índice Analítico. Los estudiantes se vuelven expertos e innovadores a través de la enseñanza basada en conceptos. Los innovadores no inventan sin una comprensión profunda de cómo funciona el mundo. Con estos fundamentos, ellos aplican la comprensión conceptual para resolver nuevos problemas. Por eso, la intención de las autoras es que los estudiantes no solo retengan ideas, sino que también las relacionen con otras situaciones que enfrenten, añadiendo un matiz y una complejidad a su pensamiento; para lograrlo necesitan la comprensión conceptual. Con esta obra, los docentes ayudarán a los estudiantes a descubrir las relaciones conceptuales y transferirlas a nuevas situaciones; además, entenderán cómo evaluar la comprensión conceptual y cómo diferenciar la instrucción basada en los conceptos. Concept learning. 79223 Study and teaching (Secondary) Ferraro, Krista Fantin. 300714 author Mohnkern, Juliet. 300715 author 6 lcc 300430 300430 0 0 ddc 0 0 1 1 17 2023-07-13 75 = University Books 45.00 0 370.1523 S839t E 60000010180872 2023-07-13 00:00:00 c.1 50.00 2023-07-13 6 0 0 lcc 0 0 12 12 20 2023-11-10 35 = University Books Inc. 40.00 0 LB1062 .S78318 2022 50000003295127 2023-11-10 00:00:00 c. 1 40.00 2023-11-10 6