TY  - BOOK
AU  - González Muñoz, David
TI  - No es vago, comprender y ayudar a los alumnos con dificultades :  : guía básica para profesores y familiares 
SN  - 9788426734181
AV  - LC201 .G669 2022
U1  - 371.9 23
PY  - 2022///
CY  - Pozuelo de Alarcón, Madrid
PB  - Editorial Sentir
KW  - Teaching
KW  - Handbooks, manuals, etc
KW  - Teachers
KW  - Training of
KW  - Learning disabilities
KW  - Children with disabilities
KW  - Inclusive education
KW  - Learning disabilities - - Education
N1  - Includes bibliographical references (pages 217-221).; Primera parte: Comprender al niño -- 1. Trastornos del neurodesarrollo y dificultades de aprendizaje -- 2. Problemas emocionales y de conducta -- 3. Motivación y rendimiento escolar -- Segunda Parte: ayudar al niño -- 4. Qué puede hacer el colegio? -- 5. Qué puede hacer la familia?
N2  - ¿Quiere ayudar a niños y niñas con bajo rendimiento escolar? Parece obvio que, para mejorar o resolver cualquier problema, lo primero que se necesita es comprenderlo bien, pero esto no sucede cuando se habla de pequeños y adolescentes que van mal en el colegio. En muchas ocasiones se manifiesta una interpretación simplista y siempre errónea, se recurre a pensar que el niño es vago. Las investigaciones de las últimas décadas han demostrado las verdaderas causas que hay detrás del escaso rendimiento, el rechazo y el desinterés por los deberes y por el estudio: pueden existir retrasos o trastornos en el neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje y problemas emocionales. El objetivo de este libro es ayudar a los padres y profesores a que comprendan bien estas dificultades y la manera de afrontarlas. Escrito de manera clara y didáctica, desde una perspectiva práctica y realista, con la lectura de No es vago conocerá: Las características, las manifestaciones y la repercusión en el rendimiento escolar de los trastornos del neurodesarrollo (TDAH, trastorno del lenguaje, TANV, TEA…) y de las dificultades de aprendizaje (lectoescritura y matemáticas); Los problemas emocionales y de conducta en la infancia y adolescencia, y su relación con el funcionamiento escolar; La verdadera influencia de los factores motivacionales; Cómo ayudar a niños y niñas en el colegio y en casa
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