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    <title>No es vago, comprender y ayudar a los alumnos con dificultades</title>
    <subTitle>guía básica para profesores y familiares</subTitle>
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    <namePart>González Muñoz, David</namePart>
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    <extent>221 pages : illustrations ; 21 cm.</extent>
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  <abstract>¿Quiere ayudar a niños y niñas con bajo rendimiento escolar? Parece obvio que, para mejorar o resolver cualquier problema, lo primero que se necesita es comprenderlo bien, pero esto no sucede cuando se habla de pequeños y adolescentes que van mal en el colegio. En muchas ocasiones se manifiesta una interpretación simplista y siempre errónea, se recurre a pensar que el niño es vago. Las investigaciones de las últimas décadas han demostrado las verdaderas causas que hay detrás del escaso rendimiento, el rechazo y el desinterés por los deberes y por el estudio: pueden existir retrasos o trastornos en el neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje y problemas emocionales. El objetivo de este libro es ayudar a los padres y profesores a que comprendan bien estas dificultades y la manera de afrontarlas. Escrito de manera clara y didáctica, desde una perspectiva práctica y realista, con la lectura de No es vago conocerá: Las características, las manifestaciones y la repercusión en el rendimiento escolar de los trastornos del neurodesarrollo (TDAH, trastorno del lenguaje, TANV, TEA…) y de las dificultades de aprendizaje (lectoescritura y matemáticas); Los problemas emocionales y de conducta en la infancia y adolescencia, y su relación con el funcionamiento escolar; La verdadera influencia de los factores motivacionales; Cómo ayudar a niños y niñas en el colegio y en casa.</abstract>
  <tableOfContents>Primera parte: Comprender al niño -- 1. Trastornos del neurodesarrollo y dificultades de aprendizaje -- 2. Problemas emocionales y de conducta -- 3. Motivación y rendimiento escolar -- Segunda Parte: ayudar al niño -- 4. Qué puede hacer el colegio? -- 5. Qué puede hacer la familia?</tableOfContents>
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  <note type="statement of responsibility">David González Muñoz.</note>
  <note>Includes bibliographical references (pages 217-221). </note>
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    <topic>Teaching</topic>
    <topic>Handbooks, manuals, etc</topic>
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    <topic>Teachers</topic>
    <topic>Training of</topic>
    <topic>Learning disabilities</topic>
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    <topic>Children with disabilities</topic>
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    <topic>Inclusive education</topic>
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    <topic>Learning disabilities - - Education</topic>
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  <classification authority="lcc">LC201 .G669 2022</classification>
  <classification authority="ddc" edition="23">371.9</classification>
  <identifier type="isbn">9788426734181</identifier>
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