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    <title>Mapas mentales para la enseñanza</title>
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    <namePart>Mongin, Pierre.</namePart>
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    <namePart>Broeck, Fabienne De.</namePart>
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    <dateIssued>2021</dateIssued>
    <publisher>Editorial Trillas</publisher>
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    <extent>191 pages : illustrations ; 27 cm.</extent>
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  <abstract>Esta obra está dirigida a profesores, estudiantes de pedagogía y capacitadores o cualquier facilitador del aprendizaje, ya que el contenido es directamente útil para impartir cursos cotidianos de diferentes temas y niveles educativos. En este libro encontrará instrumentos para implementar los mapas mentales y conceptuales como actividades de reforzamiento, también podrá aprovecharlos en varios momentos del proceso enseñanza-aprendizaje: ya sea para impartir una clase o bien para evaluar a los alumnos. Las herramientas se presentan de modo visual en dos o cuatro páginas a través de esquemas de síntesis, que van desde el resumen de la herramienta, los objetivos y contexto de utilización, metodología y recomendaciones hasta sus ejemplos de aplicación. De esta manera, el lector podrá: Diseñar, preparar cursos por medio de mapas. Fomentar la creatividad al igual que el pensamiento crítico. Implementar diversas técnicas de aprendizaje a través del mapa. Mejorar la atención y focalización de los temas impartidos. Facilitar la comprensión y reducir la complejidad de cualquier tema.Aprovechar la tecnología para crear mapas interactivos.</abstract>
  <tableOfContents>Conocimiento básicos -- Organización y administración del trabajo -- Técnicas de aprendizaje -- Trabajo en equipo -- La vida escolar -- Estrategias de aprendizaje -- Cómo aprender divirtiéndose -- Domino de los programas de cómputo.
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  <note type="statement of responsibility">Pierre Mongin y Fabienne De Broeck.</note>
  <note>Includes bibliographical references. </note>
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    <topic>Concept mapping</topic>
    <topic>Study and teaching</topic>
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    <topic>Concept learning</topic>
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  <classification authority="lcc">LB1062 .M6618 2021</classification>
  <identifier type="isbn">9786071740687</identifier>
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