<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Acoso escolar</title>
    <subTitle>los graves peligros de las redes sociales : pautas de intervención</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Tresgallo, Emilio.</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
    <role>
      <roleTerm type="text">author</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource/>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">sp</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">2020</dateIssued>
    <issuance/>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <extent>317 pages : illustrations ; 23 cm.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Es bueno hablar del acoso escolar ya que, como en todas las violencias, lo peor que puede acontecer es el silencio, y el autor en este libro lo hace con una visión amplia que se detiene también en las redes sociales. Esta obra forma parte del proyecto antibullying Tresgallo-Bullying-Cero y se inicia con una introducción sobre lo que significa el acoso escolar y lo hace con unos datos actuales, con una definición y con la vivencia de una víctima. En el libro se incluye una parte teórica que tiene como objetivo clarificar conceptos: acoso escolar, causas, mitos y sus secuelas. Apela a la responsabilidad de los sectores implicados para la concienciación y su posible resolución (agresores, víctimas, espectadores, administraciones educativas, gobiernos de turno y redes sociales).La segunda parte aborda el bullying práctico y pretende ayudar a colectivos diversos: padres y madres, docentes, estudiantes, orientadores y psicólogos, a través del uso de materiales prácticos que aportan las siguientes novedades:- Un cuestionario para detectar el bullying tradicional y en las redes sociales (CUDEVEI) (Tresgallo). Propone veintitrés casos prácticos y catorce técnicas para trabajar la sensibilización, en grupo cooperativo y en gran grupo, y ayudar así en la solución del problema. - Una guía-baremo de indicios de bullying para su identificación y teléfonos de ayuda para llamar en caso de sufrir el problema, así como una propuesta para evaluar los protocolos. - Vídeos internacionales de sensibilización, ubicados en el canal de YouTube del autor.- Bibliografía formativa para el profesorado, alumnado, pedagogos, orientadores, psicólogos, así como padres y madres. La obra ha sido prologada por Javier Urra, que fue defensor del menor y es profesor doctor y académico de número de la Academia de Psicología de España, y por Miguel Ángel Revilla, presidente de Cantabria.</abstract>
  <tableOfContents>Introducción --  1. Acercándonos al fenómeno bullying -- 2. Estado actual de bullying -- 3. Presuntas causas del bullying -- 4. Mitos sobre bullying -- 5. Resiliencia de los padres y las madres -- 6. Responsabilidad de los sectores implicados -- 7. La responsabilidad de los medios -- 8. Las Administraciones educativas -- 9. Los gobiernos ante el bullying -- 10. Bullying y redes sociales -- 11. Cyberbullying: acoso en las redes sociales -- 12. Las profundas secuelas del bullying -- 13. Materiales prácticos bullying -- 14. Testimonio de las víctimas (la voz de una alumna) -- 15. Intervenciones ante casos de bullying -- 16. Poesía antibullying -- 17. Bullying práctico -- 18. Vocabulario técnico -- Referencias bibliográficas -- Anexo.</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">Emilio Tresgallo.</note>
  <note>Includes bibliographical references.</note>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Cyberbullying</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Internet and children</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Bullying in schools</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>School violence</topic>
  </subject>
  <classification authority="lcc">LB3013.3 .T747 2020</classification>
  <identifier type="isbn">9788436842883</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">EVLG</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">120830</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20220523215157.0</recordChangeDate>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
