02884    a2200289   4500003000400000005001700004008004100021020001800062040002400080050002200104245029400126250002200420264004400442300002400486336002600510337002800536338002700564490005800591504004200649505069900691520096701390650003302357650004002390650004402430650006502474700005502539OSt20220311152312.0212103s2019    sp     gr     000 0dspa d  a9788491713944  aEVLGbspaerdacost 4aZ1003b.N848 201910aNuevos modos de lectura en la era digital / cJosé M. de Amo Sánchez-Fortún (coord.), Raquel Fernández Cobo, Anastasio García-Roca, Francisco J. Muñoz Rodríguez,  María del Mar Ruiz Domínguez, Ester Marcilla Pedreño, José Rovira Collado y Ramón F. Llorens García.  aPrimera edición 1aMadrid :bEditorial Síntesis, c2019.  a203 pages ;c23 cm.  2rdacontentbtxtatext  2rdamediabnaunmediated  2rdacarrierbncavolume  aColección Síntesis. Psicología/Educación.v45  aIncludes bibliographical references.   a1. La mutación cultural: estudios sobre lectura digital -- 2. Doing Cultural Studies: la cultura fan en la era digital. ¿Qué está cambiando? El caso de El hobbit de J. R. R. Tolkien -- 3. La lectura digital como actividad social y creativa: los fanfictions de Harry Potter -- 4. Primera aproximación al análisis multimodal de un texto electrónico enriquecido infantil -- 5. Nuevas realidades de los álbumes ilustrados: estudio de las adaptaciones a la pantalla digital -- 6. Prácticas lectoras en la era digital: ¿por qué participan los usuarios  en espacios de afinidad? Estudio exploratorio -- 7. Criterios de clasificación, selección y análisis de blogs de LIJ 2.0.  aEste libro presenta un conjunto de investigaciones relacionadas con el impacto que la revolución digital ha tenido en la cultura escrita. El desarrollo tecnológico ha propiciado un cambio no solo en el soporte de lectura y en la manera de crear y difundir textos, sino también en el modo en que nos relacionamos e interactuamos con lo escrito. Desde esta perspectiva, se ofrece un análisis comprensivo de los hábitos, usos y comportamientos lectores en pantalla, así como de los espacios virtuales compartidos donde las prácticas letradas se desarrollan intensificando el carácter social de la lectura. La obra se dirige a estudiantes universitarios y especialistas cuyas líneas de estudio se centran en la educación literaria, así como al profesorado de diferentes niveles educativos interesados en articular un modelo formativo y un canon de lecturas orientados al desarrollo de las competencias vinculadas al lector actual o translector. 0aInformation societyxReading 0aReadingxTechnological innovations. 0aReadingxComputer-assisted instruction. 0aBooks and readingxTechnological innovationsxSocial aspects  aSánchez Fortún, José M. de Amo.ecoordinator