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    <subfield code="a">Tratamiento de los trastornos antisociales.</subfield>
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    <subfield code="a">Portada; T&#xED;tulo; Parte I: Los desaf&#xED;os de los trastornos de la personalidad; 1. Mapa de la organizaci&#xF3;n de la obra; Mapa de la organizaci&#xF3;n de la obra; Parte II: Alicia en el mundo borderline; 2. El mundo de Alicia; 3. Construcci&#xF3;n social de la identidad; 4. Etiolog&#xED;a social de los trastornos de la personalidad; 5. S&#xED;ntomas de la sociedad contempor&#xE1;nea; Contexto microsocial; Contexto macrosocial; 6. An&#xE1;lisis de la estructura social; Modelos de relaci&#xF3;n interpersonal y roles sociales; Estructura social y funcionamiento familiar; Influencias hist&#xF3;ricas en la construcci&#xF3;n de la identidad.</subfield>
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    <subfield code="a">7. El mundo borderlineParte III: Comprensi&#xF3;n de los trastornos de la personalidad; 8. El diagn&#xF3;stico de Alicia; Las clasificaciones internacionales; Evaluaci&#xF3;n psicom&#xE9;trica; Criterio basado en la capacidad de adaptaci&#xF3;n; Conceptualizaciones cl&#xED;nicas; Conclusiones; 9. Personalidad, identidad y self; La personalidad; La identidad; El self; 10. Or&#xED;genes evolutivos de los trastornos de la personalidad; Apego, mentalizaci&#xF3;n y confianza epist&#xE9;mica; Relaciones de objeto, escisi&#xF3;n y agresividad; Controversia fonagy-kernberg; M&#xE1;s all&#xE1; de la identidad; 11. Patolog&#xED;a borderline; Un poco de historia.</subfield>
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    <subfield code="a">Caracter&#xED;sticas descriptivasCaracter&#xED;sticas estructurales; Subtipos de patolog&#xED;a borderline; Factores pron&#xF3;sticos; Diagn&#xF3;stico diferencial; Conclusiones; 12. Patolog&#xED;a narcisista; &#xBF;Qu&#xE9; es el narcisismo?; Trastorno narcisista de la personalidad; S&#xED;ndromes cl&#xED;nicos y niveles de gravedad; Subtipos de narcisismo patol&#xF3;gico; Narcisismo destructivo; Factores pron&#xF3;sticos; Diagn&#xF3;stico diferencial; Conclusiones; 13. Antisocialidad; Un poco de historia; Caracter&#xED;sticas descriptivas; Caracter&#xED;sticas estructurales; Subtipos de trastorno antisocial; Factores pron&#xF3;sticos; Diagn&#xF3;stico diferencial.</subfield>
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    <subfield code="a">Conclusiones14. Trastornos de la personalidad en ni&#xF1;os y adolescentes; Estado de la cuesti&#xF3;n; Aspectos cl&#xED;nicos; 15. Temas de debate; &#xBF;Patolog&#xED;a de conflicto o de d&#xE9;ficit?; &#xBF;Patolog&#xED;a estructural o funcional?; Parte IV: Tratamiento de los trastornos de la personalidad; 16. Principios y organizaci&#xF3;n del tratamiento; Tratamiento en equipo; Programa espec&#xED;fico para trastornos de la personalidad; 17. La relaci&#xF3;n terap&#xE9;utica; Alianza terap&#xE9;utica; Transferencia y contratransferencia; La relaci&#xF3;n real; 18. Evaluaci&#xF3;n estructural; La sospecha diagn&#xF3;stica.</subfield>
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    <subfield code="a">Instrumentos basados en clasificaciones internacionalesEvaluaci&#xF3;n internacional de los trastornos de la personalidad (International Personality Disorder Examination, IPDE); Instrumentos que eval&#xFA;an la estructura de la personalidad; Conclusiones; 19. Selecci&#xF3;n terap&#xE9;utica diferencial; Niveles asistenciales; Elecci&#xF3;n del tipo de terapia; 20. Plan de tratamiento individualizado; Indicaci&#xF3;n de psicoterapia; 21. Alicia en psicoterapia; Fases de la terapia; Tipo de intervenciones; Eficacia de los diferentes modelos de intervenci&#xF3;n; Tratamiento de los trastornos narcisistas.</subfield>
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    <subfield code="a">Los trastornos de la personalidad y su tratamiento constituyen un desaf&#xED;o profesionalCuestionan los paradigmas te&#xF3;ricos y asistenciales predominantes en salud mental e interrogando a la propia condici&#xF3;n del enfermar ps&#xED;quico y a la sociedad misma. Son trastornos que vienen desbordando, asociados frecuentemente con otras patolog&#xED;as de nuestra &#xE9;poca: los trastornos de la conducta alimentaria y las adicciones, los servicios sanitarios, sociales, escolares y judiciales.Este libro ofrece una completa revisi&#xF3;n de los conocimientos hoy existentes, pero sobre todo supone una aportaci&#xF3;n novedosa desde una experta mirada cl&#xED;nica que va m&#xE1;s all&#xE1; de la cl&#xED;nica. Psicopatolog&#xED;a, asistencia, sociedad y &#xE9;tica se enlazan en un discurso que desvela los entresijos del los trastornos l&#xED;mite, narcisista y antisocial, las diferentes t&#xE9;cnicas y las trampas de una sociedad que psiquiatriza sus fracturas sociales.Una revisi&#xF3;n completa de los conocimentos hoy existentes sobre los trastornos de la personalidad.SOBRE LA AUTORACristina Rodr&#xED;guez Cahill es psic&#xF3;loga cl&#xED;nica del Centro de Salud Mental de Illescas. Profesora colaboradora del Departamento de Psicolog&#xED;a de la Universidad San Pablo CEU de Madrid. Se form&#xF3; en la Unidad de Trastornos de la Personalidad de la Halliwick Unit del St. Ann's Hospital de Londres, dirigido por Anthony Bateman, en el tratamiento basado en la mentalizaci&#xF3;n. Formada tambi&#xE9;n en el Instituto de Trastornos de la Personalidad del Hospital Presbiteriano de Nueva York, dirigido por Otto Kernberg, en la terapia focalizada en la transferencia. Trabaj&#xF3; como coordinadora de la Unidad de Trastornos de la Personalidad de Santander y en el Programa de Trastornos de la Personalidad del Instituto Psiqui&#xE1;trico Jos&#xE9; Germain de Legan&#xE9;s.SOBRE LA COLECCI&#xD3;N SALUD MENTAL COLECTIVA'Es aqu&#xED;, en esta encrucijada en la que nos instala con urgencia el debate sobre el tipo de sanidad del futuro, donde surge la iniciativa de esta colecci&#xF3;n. Hacer frente al reto que supone mantener, en estos tiempos pragm&#xE1;ticos y sin valores, un modelo comunitario que haga posible una atenci&#xF3;n integral, equitativa y eficiente significa una opci&#xF3;n pol&#xED;tica y una opci&#xF3;n ciudadana, pero tambi&#xE9;n una responsabilidad de los profesionales de la salud mental. Significa la imperiosa necesidad de adecuar nuestras t&#xE9;cnicas, nuestros programas, a una realidad vertiginosamente cambiante. La viabilidad de un modelo p&#xFA;blico, colectivo, sostenible, implica hacerlo cre&#xED;ble a la poblaci&#xF3;n para que lo incluya entre sus prioridades reivindicativas; pero para ello tenemos que avanzar en nuestros programas, en la cl&#xED;nica, en el conocimiento. Tenemos que romper la brecha entre acci&#xF3;n y conocimiento para, desde la propia pr&#xE1;ctica, construir una nueva cl&#xED;nica y una nueva psicopatolog&#xED;a hecha desde el cuidado y el respeto a la autonom&#xED;a de las personas con problemas de salud mental. Los textos de esta colecci&#xF3;n quieren contribuir a esta tarea.'- Manuel Desviat, Director de la colecci&#xF3;n Salud mental colectiva.</subfield>
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