TY  - BOOK
AU  - O'Hanlon,Christine
TI  - Pasos hacia una pedagogía de la inclusión
SN  - 9788491803287
AV  - LC1201 .H336 2018
PY  - 2018///
CY  - Barcelona
PB  - Editorial UOC
KW  - Inclusive education
KW  - Electronic books
N1  - ALA COVID Relief Fund; Pasos hacia una pedagogía de la inclusión: perspectivas desde la investigación-acción -- Página legal -- Contenido -- Presentación -- Prólogo -- Capítulo 1 -- ¿Qué es inclusión? -- Capítulo 2 -- Abiertamente reconstructiva, ya que, cuestiona y redefine -- Transformativa, por medio del cambio personal y profesional -- Una forma de auto-descubrimiento, auto-desarrollo y auto-entendimient -- Potencialmente, una empresa riesgosa para la causa de un valor o fin ideológico -- Los maestros como investigadores -- ¿Cuáles son los criterios para una buena investigación-acción? -- Capítulo 3 -- Cómo empezar -- Recolección de datos -- El uso de la literatura -- Deconstrucción -- Valores -- Capítulo 4 -- Ventajas y limitantes en el proceso -- Capítulo 5 -- Un proceso de grupo -- Colaboración -- Capítulo 6 -- Discurso interpretativo -- Las dinámicas del proceso -- Técnicas de investigación -- Notas de campo -- Triangulación -- Cuestionarios -- Carta de presentación -- Interpretación de cuestionarios -- Evaluación -- Uso de estadísticas -- Capítulo 7 -- Observaciones en el aula y entrevistas -- Acceso a datos y liberación de los mismos por parte de investigadores externos -- Participantes vulnerables -- Historia de vida y biografía -- Capítulo 8 -- Mantener un diario -- Cómo empezar a escribir -- Capítulo 9 -- Referencias
UR  - https://login.ezproxy.pucpr.edu/login?url=https://ebookcentral.proquest.com/lib/pucpr-ebooks/detail.action?docID=5758382
UR  - https://ebookcentral.proquest.com/lib/pucpr-ebooks/detail.action?docID=5758382
ER  -