O'Hanlon, Christine. creator author text Electronic books. xx 2018 monographic spa 1 online resource (188 pages) Pasos hacia una pedagogía de la inclusión: perspectivas desde la investigación-acción -- Página legal -- Contenido -- Presentación -- Prólogo -- Capítulo 1 -- ¿Qué es inclusión? -- Capítulo 2 -- Abiertamente reconstructiva, ya que, cuestiona y redefine -- Transformativa, por medio del cambio personal y profesional -- Una forma de auto-descubrimiento, auto-desarrollo y auto-entendimient -- Potencialmente, una empresa riesgosa para la causa de un valor o fin ideológico -- Los maestros como investigadores -- ¿Cuáles son los criterios para una buena investigación-acción? -- Capítulo 3 -- Cómo empezar -- Recolección de datos -- El uso de la literatura -- Deconstrucción -- Valores -- Capítulo 4 -- Ventajas y limitantes en el proceso -- Capítulo 5 -- Un proceso de grupo -- Colaboración -- Capítulo 6 -- Discurso interpretativo -- Las dinámicas del proceso -- Técnicas de investigación -- Notas de campo -- Triangulación -- Cuestionarios -- Carta de presentación -- Interpretación de cuestionarios -- Evaluación -- Uso de estadísticas -- Capítulo 7 -- Observaciones en el aula y entrevistas -- Acceso a datos y liberación de los mismos por parte de investigadores externos -- Participantes vulnerables -- Historia de vida y biografía -- Capítulo 8 -- Mantener un diario -- Cómo empezar a escribir -- Capítulo 9 -- Referencias. Christine O'Hanlon. ALA COVID Relief Fund Inclusive education LC1201 .H336 2018 O'Hanlon, Christine Barcelona : Editorial UOC,c2018 9788491803287 https://login.ezproxy.pucpr.edu/login?url=https://ebookcentral.proquest.com/lib/pucpr-ebooks/detail.action?docID=5758382 https://ebookcentral.proquest.com/lib/pucpr-ebooks/detail.action?docID=5758382 https://login.ezproxy.pucpr.edu/login?url=https://ebookcentral.proquest.com/lib/pucpr-ebooks/detail.action?docID=5758382 https://ebookcentral.proquest.com/lib/pucpr-ebooks/detail.action?docID=5758382 MiAaPQ 211129 20221031164455.0 EBC5758382 eng