<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Pedagogía de los sueños posibles</title>
    <subTitle>por qué docentes y alumnos necesitan reinventarse en cada momento de la historia</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Freire, Paulo</namePart>
    <namePart type="date">1921-1997</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <genre authority="marc">bibliography</genre>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">ag</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">2015</dateIssued>
    <edition>Primera edición.</edition>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <language objectPart="translation">
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">por</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
    <extent>187 páginas : ilustraciones ; 21 centímetros</extent>
  </physicalDescription>
  <tableOfContents>Prefacio. Pedagogía de los sueños posibles El arte de volver posible  lo imposible / Ana Lúcia Souza Freitas -- Primera parte: Testimonios y ensayos -- Es imposible existir sin sueños; Sobre el acto cognoscente; La historia como posibilidad ; Sobre el conocimiento relacional; Educación, empoderamiento y liberación; algunas reflexiones acerca de la utopía; La gallina pedresa y los hijos del capitán Temístocles -- Segunda parte: Entrevistas; Confesiones de un educador; La construcción de la escuela democrática en el sistema de enseñanza pública; Pedagogía del oprimido treinta años después; "Me gustaría morir dejando un mensaje de lucha" Crítico, radical y optimista; No se puede ser sin rebeldía; Opresión, clase y género -- Tercera parte: Cartas; Amar es un acto de liberación; Nostalgias de Recife; Dolores, siempre dolores; Un informe impresionista; Lo universal no es posible sin lo local; Esta es una carta de puro amor; Myrian "duerme profundamente". </tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">Paulo Freire ; edición, presentación y notas al cuidado de Ana Maria Araújo Freire ; traducción de Teresa Arijón.</note>
  <note>Traducción de: Pedagogia dos sonhos possíveis.</note>
  <note>Referencias bibliográficas: páginas [183]-187).</note>
  <note>Text in Spanish.</note>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Critical pedagogy</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Education</topic>
    <topic>Philosophy</topic>
  </subject>
  <classification authority="lcc">LC196 .F745 2015</classification>
  <classification authority="ddc" edition="23">370.115 F866pe E</classification>
  <identifier type="isbn">9789876296045 (pbk.) </identifier>
  <identifier type="isbn">9876296043</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">IUP</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">160119</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20210525182720.0</recordChangeDate>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">eng</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
