03261ntm a2200445 u 4500 PUCPR 20220531150309.0 t||||fr|||| 00| 0 ta 210423t2020 sp da f b 000 0 spa 9788418058059 : (paperback) Paza Mayor $35.00 pucpr spa PC : rda PC spa rda evl 23 370.02 R9342c2 23 370 Ruiz Martín, Héctor. ¿Cómo aprendemos? : una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza / Héctor Ruiz Martín Segunda edición Barcelona : Editorial Graó, 2020. Barcelona : Editorial Graó, 2020. @ 2020 326 p. ; ills, charts, tables; 25 cm. text txt rdacontent text unmediated n rdamedia volume nc rdacarrier Fundamentos de la Educación Colección "Educación basada en evidencia" Includes bibliographical references (pages 309-326). Introducción -- Bloque 1. La ciencia de cómo aprendemos -- Bloque 2. Los procesos cognitivos del aprendizaje -- Bloque 3. Los factores socioemocionales del aprendizaje -- Bloque 4. La autorregulación del aprendizaje -- Bloque 5. Los procesos clave de la enseñanza. Back cover: "En los últimos años hemos sido testigos de un interés creciente por tender puentes entre la ciencia que investiga cómo aprendemos y la práctica educativa. Por un lado, la comunidad científica ha fijado su atención en cuestiones de gran relevancia para la educación, partiendo del estudio del cerebro y acercándose paulatinamente a los contextos reales en que ocurre el aprendizaje. Por otro lado, la comunidad educativa ha recibido con expectación la posibilidad de apoyar sus prácticas sobre evidencias científicas. Para contribuir a esta labor, este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico. En definitiva, este libro acerca a docentes, estudiantes y el público en general a los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, que pueden servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal.". Learning and teaching. 124113 Cognitive learning 74802 Education 293897 Learning process. Learning, Psychology of 124109 Teaching methods and strategies. 177335 xxpc2104mro 1637708 ddc 6 0 23 370.102 295953 295953 0 0 ddc 0 0 10 10 1 2022-02-18 2 35.00 0 370.102 R9342c2 80000002598632 2022-02-18 00:00:00 35.00 2022-02-18 6