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    <subfield code="a">Calvo Santiago, Milka Violeta</subfield>
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    <subfield code="a">El s&#xED;ndrome de quemaz&#xF3;n en una muestra de maestros de un programa de educaci&#xF3;n preescolar del &#xE1;rea sur este de Puerto Rico /</subfield>
    <subfield code="c">por Milka Violeta Calvo Santiago.</subfield>
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    <subfield code="a">1 disco de computadora (xi, 69 hojas) :</subfield>
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    <subfield code="a">Tesis (Maestr&#xED;a en Administraci&#xF3;n P&#xFA;blica ) - Pontificia Universidad Cat&#xF3;lica de Puerto Rico, 2017.</subfield>
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    <subfield code="a">Referencias: hojas 61-62.</subfield>
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    <subfield code="a">Existen tres &#xE1;reas de desempe&#xF1;o laboral que han sido asociados con altos niveles de estr&#xE9;s, estos son la seguridad p&#xFA;blica, salud y educaci&#xF3;n. Esta investigaci&#xF3;n se enfoc&#xF3; en determinar el nivel de quemaz&#xF3;n que sufren los maestros que ofrecen servicios a una poblaci&#xF3;n preescolar. De acuerdo a Maslach (1996), el S&#xED;ndrome de Quemaz&#xF3;n explica los fen&#xF3;menos sufridos a causa de altos niveles de estr&#xE9;s causados por distintos factores asociados al desempe&#xF1;o de los roles en el trabajo. El s&#xED;ndrome de quemaz&#xF3;n se divide en tres dimensiones que son, cansancio emocional, despersonalizaci&#xF3;n, y reducci&#xF3;n en los &#xE9;xitos personales.  Estudios realizados por varios investigadores han demostrado que los maestros sufren de quemaz&#xF3;n debido a que no son capacitados adecuadamente para ejercer todas las tareas asociadas con su rol. Esta investigaci&#xF3;n tuvo como prop&#xF3;sito determinar cu&#xE1;l es el nivel de quemaz&#xF3;n de una muestra de maestros de un programa de educaci&#xF3;n preescolar. Para logar esto, se realiz&#xF3; un estudio descriptivo correlacional para determinar la relaci&#xF3;n existente entre el nivel de quemaz&#xF3;n del participante y las variables de edad, g&#xE9;nero, a&#xF1;os de experiencia, preparaci&#xF3;n acad&#xE9;mica, y &#xE1;rea de trabajo. La muestra fue seleccionada por disponibilidad y consisti&#xF3; de 45 participantes, consiguiendo un 50 por ciento de la poblaci&#xF3;n de maestros de un consorcio de educaci&#xF3;n preescolar de un municipio del sureste de Puerto Rico. Para la obtenci&#xF3;n de los datos se utiliz&#xF3; un cuestionario sociodemogr&#xE1;fico y el Maslach Burnout Inventory. Los datos recopilados fueron sometidos a un an&#xE1;lisis estad&#xED;stico basado en frecuencia y Correlaci&#xF3;n de Pearson. Los resultados demostraron que no existe una relaci&#xF3;n estad&#xED;sticamente significativa entre el nivel de quemaz&#xF3;n y las variables, aunque s&#xED; qued&#xF3; demostrados que sufren niveles moderados de s&#xED;ndrome de quemaz&#xF3;n. Tambi&#xE9;n, se encontr&#xF3; que el programa no cuenta con la pol&#xED;tica p&#xFA;blica adecuada para el manejo de estr&#xE9;s en el &#xE1;rea de trabajo.</subfield>
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    <subfield code="6">Para este estudio se utiliz&#xF3; el dise&#xF1;o descriptivo correlacional.</subfield>
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    <subfield code="a">Pontificia Universidad Cat&#xF3;lica de Puerto Rico</subfield>
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    <subfield code="a">Burn out (Psychology)</subfield>
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    <subfield code="a">Job stress</subfield>
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    <subfield code="a">Pontificia Universidad Cat&#xF3;lica de Puerto Rico.</subfield>
    <subfield code="b">Colegio de Estudios Graduados en Ciencias de la Conducta y Asuntos de la Comunidad.</subfield>
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