03844aam a2200433 4500 Bib PUCPR 20240501150234.0 120830t2019 sp |||gr|||| 000 0 spa d 9788417886219 EVLG spa rda ost spa ab BEV BF575 .E55 M6933 2019 23 378.101 378.101 M938e Moya Albiol, Luis author Educar en la empatía : el antídoto contra el bullying / Luis Moya Albiol. Primera edición Barcelona, España : Plataforma Editorial, 2019. 263 pages ; 22 cm. rdacontent txt text rdamedia n umediated rdacarrier nc volume Plataforma actual. Incluye epílogo. Bibliography: page 263. 1. Desarrollo cerebral de la empatía -- 2. ¿Genética de la empatía? -- 3. El proceso de la gestación -- 4. La importancia del ambiente empático y del afecto -- 5. Moralidad, ética y empatía -- 6. Únicos y diferentes -- 7. El ciclo de la violencia y el ciclo de la empatía -- 8. ¿Qué entendemos por bullying? -- 9. ¿Acosan y son acosados por igual chicos y chicas? -- 10. ¿Quiénes ejercen acoso y quiénes lo padecen? -- 11. El papel de la familia en el bullying -- 12. ¿Cómo pueden influir la escuela y los compañeros? -- 13. Impacto del acoso escolar en la salud -- 14. El bullying ligado a la LGTBfobia -- 15. Prevenir los peligros en la red -- 16. Del saber contar al saber hacer -- 17. La empatía en el sistema educativo actual -- 18. Educadores empáticos -- 19. Las familias en la escuela -- 20. La empatía en el espectro autists -- 21. Hiperpaternidad: atentos a la sobreprotección -- 22. Desarrollo de la autonomía y de la autoestima -- 23. La educación espiritual -- 24. Mindfulness y compasión desde la infancia -- 25. Dar rienda suelta a la creatividad -- 26. Artes escénicas, música y lectura -- 27. El desarrollo empático a través del juego -- 28. Los espacios empáticos -- 29. Colaboración y cooperación: la mediación escolar -- 30. Educar en la equidad y en la diversidad -- Epílogo: Niños empáticos, niños felices -- Lecturas recomendadas. "A pesar de que se ha demostrado que las personas empáticas son más felices y se sienten más plenas, la empatía no parece ser una preocupación central en la educación. Prueba de esto es el aumento del acoso escolar y el cyberbullying, por mencionar dos de las consecuencias asociadas a la falta de empatía. Entonces, ¿no deberíamos empezar a educar en la empatía? Porque, cuanta más empatía tiene una persona, menos utilizará la violencia como forma de resolver los conflictos. Las áreas cerebrales que actúan sobre ambas actitudes se solapan en gran parte, por lo que una puede inhibir a la otra. Se tratan, pues, de dos caras de una misma moneda; la mejor estrategia para reducir la violencia es fomentar la empatía. Educar en la empatía es el camino hacia una sociedad cooperativa y altruista; es educar en el respeto, la solidaridad y el libre pensamiento. El autor, investigador en neurociencia, explica cómo formar personas más empáticas, a través de pequeñas acciones que podemos realizar tanto en casa como en el ámbito escolar." -- Backcover. Empathy 91690 Education Psychological aspects Empathy 91690 Study and teaching 294007 Interpersonal relations 115778 Interpersonal communication 90512 Educational equalization 66666 Bullying in schools Prevention Study and teaching 49572 Affective education 171879 Social skills Study and teaching 6 lcc 295834 295834 0 0 ddc 0 0 1 1 17 2021-03-26 MS Books 21.95 0 378.101 M938e 60000010170758 2021-03-26 00:00:00 1 31.95 2021-03-26 6 0 0 lcc 0 0 12 12 20 2023-04-10 38 = MS Books, Inc. 21.99 0 BF575 .E55 M6933 2019 50000003292728 2023-04-10 00:00:00 c. 1 21.99 2023-04-10 6 0 0 ddc 0 0 10 10 1 2024-04-30 19 19.21 0 378.101 M9381e 80000002656422 2024-04-30 00:00:00 19.21 2024-04-30 6