03736aam a2200385   4500001000400000003000600004005001700010008004100027020001800068040002400086041000800110050002800118082001600146100003000162245008400192250002200276264005600298300002400354336002600378337002700404338002700431490002400458500002300482504002800505505142900533520110201962650004603064650003203110650002803142650003203170650002903202650005703231650002403288650003803312BibPUCPR20240501150234.0120830t2019    sp  |||gr|||| 000 0 spa d  a9788417886219  aEVLGbspaerdacost  aspa 4aBF575 .E55 bM6933 2019  223a378.101  aMoya Albiol, Luiseauthor10aEducar en la empatía :bel antídoto contra el bullying /cLuis Moya Albiol.  aPrimera edición 1aBarcelona, España :bPlataforma Editorial,c2019.  a263 pages ;c22 cm.  2rdacontentbtxtatext  2rdamediabnaumediated  2rdacarrierbncavolume  aPlataforma actual.   aIncluye epílogo.  aBibliography: page 263.  a1. Desarrollo cerebral de la empatía -- 2. ¿Genética de la empatía? -- 3. El proceso de la gestación -- 4. La importancia del ambiente empático y del afecto -- 5. Moralidad, ética y empatía -- 6. Únicos y diferentes -- 7. El ciclo de la violencia y el ciclo de la empatía -- 8. ¿Qué entendemos por bullying? -- 9. ¿Acosan y son acosados por igual chicos y chicas? -- 10. ¿Quiénes ejercen acoso y quiénes lo padecen? -- 11. El papel de la familia en el bullying -- 12. ¿Cómo pueden influir la escuela y los compañeros? -- 13. Impacto del acoso escolar en la salud -- 14. El bullying ligado a la LGTBfobia -- 15. Prevenir los peligros en la red -- 16. Del saber contar al saber hacer -- 17. La empatía en el sistema educativo actual -- 18. Educadores empáticos -- 19. Las familias en la escuela -- 20. La empatía en el espectro autists -- 21. Hiperpaternidad: atentos a la sobreprotección -- 22. Desarrollo de la autonomía y de la autoestima -- 23. La educación espiritual -- 24. Mindfulness y compasión desde la infancia -- 25. Dar rienda suelta a la creatividad -- 26. Artes escénicas, música y lectura -- 27. El desarrollo empático a través del juego -- 28. Los espacios empáticos -- 29. Colaboración y cooperación: la mediación escolar -- 30. Educar en la equidad y en la diversidad -- Epílogo: Niños empáticos, niños felices -- Lecturas recomendadas.  a "A pesar de que se ha demostrado que las personas empáticas son más felices y se sienten más plenas, la empatía no parece ser una preocupación central en la educación. Prueba de esto es el aumento del acoso escolar y el cyberbullying, por mencionar dos de las consecuencias asociadas a la falta de empatía. Entonces, ¿no deberíamos empezar a educar en la empatía? Porque, cuanta más empatía tiene una persona, menos utilizará la violencia como forma de resolver los conflictos. Las áreas cerebrales que actúan sobre ambas actitudes se solapan en gran parte, por lo que una puede inhibir a la otra. Se tratan, pues, de dos caras de una misma moneda; la mejor estrategia para reducir la violencia es fomentar la empatía. Educar en la empatía es el camino hacia una sociedad cooperativa y altruista; es educar en el respeto, la solidaridad y el libre pensamiento. El autor, investigador en neurociencia, explica cómo formar personas más empáticas, a través de pequeñas acciones que podemos realizar tanto en casa como en el ámbito escolar." -- Backcover. 0aEmpathyxEducationvPsychological aspects 0aEmpathyxStudy and teaching 0aInterpersonal relations 0aInterpersonal communication 0aEducational equalization 0aBullying in schoolsxPrevention xStudy and teaching 0aAffective education 0aSocial skillsxStudy and teaching