Fundamentos de métodos cuantitativos para los negocios /
David R. Anderson, Dennis J. Sweeney, Thomas A. Williams, Jeffrey D. Camm, James J. Cochran, Micheal J. Fry & Jeffrey W. Ohlmann ; traducción Víctor Altamirano García ; revisión técnica: José Cruz Ramos Báez, Vinicio Pérez Fonseca, Ignacio García Juárez, Iren Castillo Saldaña, Eduardo López Chávez & María de Guadalupe Arroyo Santisteban.
- xxiv, 823 pages : illustrations ; 27 cm.
Includes bibliographical references and index. Translation of: Quantitative methods for business.
1. Introducción -- 2. Introducción a la probabilidad -- 3. Distribuciones de probabilidad -- 4. Análisis de decisiones -- 5. Utilidad y teoría de juegos -- 6. Análisis de series de tiempo y elaboración de pronósticos -- 7. Introducción a la programación lineal -- 8. Programación lineal: Análisis de sensibilidad e interpretación de la solución -- 9. Aplicaciones de la programación lineal en marketing, finanzas y administración de operaciones -- 10. Modelos de distribución y de red -- 11. Programación lineal entera -- 12. Aplicaciones de optimización avanzada -- 13. Programación de proyectos: pert / cpm -- 14. Modelos de inventario -- 15. Modelos de línea de espera -- 16. Simulación -- 17. Procesos de Markov.
El propósito de esta edición es proporcionar a los estudiantes universitarios y de posgrado una comprensión conceptual del papel que juegan los métodos cuantitativos en el proceso de toma de decisiones. El libro describe los diversos métodos cuantitativos desarrollados a lo largo de los años, explica su funcionamiento y muestra cómo la persona que toma decisiones puede utilizarlos. Este libro está orientado a las aplicaciones y utiliza un enfoque de escenarios problemáticos para presentar de manera gentil materiales cuantitativos; así, en cada capítulo se describe un problema junto con el procedimiento cuantitativo que se presenta. El desarrollo de la técnica o modelo cuantitativo incluye su utilización en el problema para generar una solución o una recomendación. Este enfoque puede motivar a los estudiantes, ya que demuestra no sólo cómo funciona el procedimiento, sino también cómo contribuye al proceso de toma de decisiones.