03647aam a2200385 4500 Bib PUCPR 20240522133110.0 ta 120830t2020 pr a|||gr|||| 000 0 spa d 9788491819400 EVLG spa rda ost spa ab BEV BF456.R2 M673 2020 23 370.15 370.15 M827n Mora, Francisco autor Neuroeducación y lectura : de la emoción a la comprensión de las palabras / Francisco Mora. Madrid, España : Alianza Editorial, 2020. 211 páginas : ilustraciones ; 23 cm. rdacontent txt text rdamedia n unmediated rdacarrier nc volume Incluye referencias bibliográficas e índice. Incluye referencias bibliográficas e índice. 1. NEUROEDUCACIÓN Y LECTURA: LA VERDADERA GRAN REVOLUCIÓN HUMANA -- 2. UNA RÁPIDA MIRADA AL CEREBRO -- 3. EL LARGO CAMINO ENTRE EL LENGUAJE Y LA LECTURA: UNA PEQUEÑA HISTORIA -- 4. DESGRANANDO LA LECTURA EN EL CEREBRO -- 5. PLASTICIDAD CEREBRAL: CARAS LUCHANDO CON PALABRAS -- 6. LOS CÓDIGOS NEURONALES DE LA LECTURA: PUNTOS, LÍNEAS, CURVAS, LETRAS Y PALABRAS -- 7. DE LEER UNA PALABRA A ENTENDER SU SIGNIFICADO -- 8. DE LA PALABRA A LA FRASE Y DE ESTA AL TEXTO Y SU COMPRENSIÓN -- 9. LA EMOCIÓN DE LAS PALABRAS -- 10. APRENDIENDO A LEER -- 11. CON UN LIBRO ENTRE LAS MANOS: LEYENDO CON FLUIDEZ -- 12. ¿CÓMO LEE UNA PERSONA QUE NO VE? «RECABLEANDO» EL CEREBRO Este libro trata de esos vericuetos del cerebro por donde corretean las letras, y de cómo con ellas se enciende una nueva luz para uno mismo y el universo que contempla. Y del largo camino que entrelaza lenguaje y lectura. Y también, sobre todo, de cómo se aprende a leer. Pues la lectura transforma el cerebro en su química y en su física, a través de procesos de «recableado neuronal» en los que el cerebro «reinventa» caminos que logran, por ejemplo, que las personas ciegas o los niños que tienen dificultades con la lectura puedan leer bien y alcancen una fluidez de lectura tan alta como la de cualquier otra persona. La neuroeducación nos señala la importancia de esos mecanismos que son la emoción y el chispazo de la curiosidad, y con ellos la apertura de esa ventana que es la atención, y los mecanismos conscientes que nos conducen al aprendizaje y la memoria. Este libro trata de esos vericuetos del cerebro por donde corretean las letras, y de cómo con ellas se enciende una nueva luz para uno mismo y el universo que contempla. Y del largo camino que entrelaza lenguaje y lectura. Y también, sobre todo, de cómo se aprende a leer. Pues la lectura transforma el cerebro en su química y en su física, a través de procesos de «recableado neuronal» en los que el cerebro «reinventa» caminos que logran, por ejemplo, que las personas ciegas o los niños que tienen dificultades con la lectura puedan leer bien y alcancen una fluidez de lectura tan alta como la de cualquier otra persona. La neuroeducación nos señala la importancia de esos mecanismos que son la emoción y el chispazo de la curiosidad, y con ellos la apertura de esa ventana que es la atención, y los mecanismos conscientes que nos conducen al aprendizaje y la memoria. 157312 Reading comprehension 142267 Neurosciences 157336 Reading, Psychology of. 294314 Educational psychology Neurociencias y educación 6 lcc 23 370.15 295625 295625 0 0 ddc 0 0 1 1 17 2021-03-05 Euroamericana 23.00 0 370.15 M827n 60000010170287 2021-03-05 00:00:00 1 33.00 2021-03-05 6 0 0 ddc 0 0 10 10 1 2022-05-31 2 19.95 0 370.15 M8271n 80000002647363 2022-05-31 00:00:00 19.95 2022-05-31 6 0 0 lcc 0 0 12 12 20 2022-11-22 39 = Euroamericana 24.03 0 BF456 .R2 M673 2020 50000003286860 2022-11-22 00:00:00 c. 1 24.03 2022-11-22 6 0 0 ddc 0 0 10 10 1 2024-05-17 19 30.22 0 370.15 M8271n 80000002618422 2024-05-17 00:00:00 c.2 30.22 2024-05-17 6