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    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n para la salud y el consumo en educaci&#xF3;n infantil / </subfield>
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    <subfield code="a">Madrid, Espa&#xF1;a :</subfield>
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    <subfield code="a">194 pages :</subfield>
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    <subfield code="a">Psicolog&#xED;a</subfield>
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    <subfield code="a">Includes bibliographical references (pages 191-194).</subfield>
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    <subfield code="a">Pr&#xF3;logo -- Bloque 1. Salud y educaci&#xF3;n -- 1. Evoluci&#xF3;n hist&#xF3;rica del concepto de salud y su prevenci&#xF3;n -- 2. El ojo. Defectos visuales m&#xE1;s comunes -- 3. El o&#xED;do y el ruido -- 4. Prevenci&#xF3;n de riesgos bucodentales y respiratorios -- 5. Influencia de las radiofrecuencias en la salud -- 6. Prevenci&#xF3;n de riesgos. T&#xE9;cnicas de evacuaci&#xF3;n y protocolos docentes -- Bloque II. La sociedad de consumo y su influencia en educaci&#xF3;n infantil -- 7. Concepto de consumo y su papel en la sociedad. Marketing -- 8. Consumo responsable y su relaci&#xF3;n con la salud -- 9. Comercio justo y desarrollo sostenible -- 10. Transg&#xE9;nicos y agricultura ecol&#xF3;gica -- Bloque III. Pr&#xE1;cticas -- Bibliograf&#xED;a. </subfield>
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    <subfield code="a">Vivimos en un mundo gobernado por el consumo, en muchas ocasiones desordenado o poco sostenible. Cada vez se hace m&#xE1;s importante concienciar a la sociedad, desde las etapas tempranas del desarrollo, a consumir de una manera responsable los recursos disponibles, los productos manufacturados y los servicios ofrecidos. Indudablemente el concepto de consumo se relaciona de forma directa con la idea de salud que exista en el subconsciente colectivo, variante a lo largo de la historia, por lo que no ser&#xED;a posible separar ambos t&#xE9;rminos y, por ello, transmitir pautas saludables desde la etapa infantil es una inversi&#xF3;n de futuro para las siguientes generaciones. En el libro se dan a conocer conceptos, h&#xE1;bitos o procesos que no suelen encontrarse en el curr&#xED;culum de la etapa infantil. El objetivo es aumentar el bagaje cient&#xED;fico de los educadores que atienden las necesidades educativas de los ni&#xF1;os m&#xE1;s peque&#xF1;os y que puedan fomentar una mentalidad cr&#xED;tica y reflexiva en la sociedad futura en t&#xE9;rminos de salud y consumo. En la parte de salud se tratan conceptos relacionados con la historia de la salud en s&#xED;, defectos visuales en la visi&#xF3;n, problemas t&#xED;picos que se presentan en el o&#xED;do, salud bucodental, riesgos de radiofrecuencias como problema de salud p&#xFA;blica e ideas b&#xE1;sicas de prevenci&#xF3;n de riesgos, entre otras materias. Desde el punto de vista del consumo, se abordan las distintas variantes como el comercio tradicional y el comercio justo, pasando l&#xF3;gicamente por el consumo sostenible y la agricultura ecol&#xF3;gica o los mercados solidarios. Con ello se dan a conocer esquemas distintos de consumo, pues muchas veces nuestro entorno nos ciega ante otros puntos de vista. Para facilitar la comprensi&#xF3;n de los conocimientos planteados se proponen actividades y pr&#xE1;cticas que han sido optimizadas a lo largo de a&#xF1;os y han resultado muy efectivas para motivar un cambio en la poblaci&#xF3;n hacia mentalidades m&#xE1;s sostenibles con el medioambiente, pero tambi&#xE9;n con la sociedad que les rodea.</subfield>
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    <subfield code="a">Mora Marquez, Manuel.</subfield>
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