03219nmmaa2200289 i 4500003000600000005001700006008004100023040003400064041000800098082003100106100004600137245022600183260001000409300008900419336002700508337002900535338004100564502011000605504004700715520173300762538003502495538007002530610007602600650006502676650004902741710013902790PUCPR20201023063418.0150430e2017    pr a   fq  d   00 0 spa d  aPUCPRbspaerdacPUCPRdPUCPR  2spa  223aT 616.85882bG1467p CD1 aGalarza Caquías, Melanie Nicole,d1987-14aLos patrones del uso del Internet en niños/as con el trastorno del espectro autista desde la perspectiva de sus padres y según su grado de necesidad de apoyo /h[electronic resource]cMelanie Nicole Galarza Caquías.  c2017.  a1 disco de computadora (ix, 84 hojas) :btablas ;c4¾ pulgadas (11.5 centímetros)  2rdacontentbtxtatexto  2rdamediabcacomputadora  2rdacarrierbcdadisco de computadora  aTesis (Maestría en Trabajo Social Clínico) -- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2017.  aReferencias bibliográficas: hojas 65-68.3 a“El Trastorno del Espectro Autista (TEA), se caracteriza por un déficit persistente en la comunicación y la interacción social a través de múltiples contextos (Instituto Nacional de Salud Mental, 2014).  Las investigaciones han demostrado que diversas estrategias utilizadas con el uso de la tecnología, han sido efectivas en el tratamiento debido a las estimulaciones multisensoriales que  pueden ofrecer.  El propósito del estudio, fue auscultar el patrón de uso del Internet en niños/as con  TEA desde la perspectiva de sus padres y según su grado de necesidad de apoyo. La investigación tuvo un diseño de carácter cuantitativo. El diseño de la investigación fue uno transaccional o transversal exploratorio.  La investigación se llevó a cabo con una muestra de 150 padres.  Los participantes fueron seleccionados por muestreo de bola de nieve. Los instrumentos utilizados fue el Cuestionario Sobre Patrones de Uso de Internet de Sánchez & Sánchez y un Cuestionario basado en los Niveles de Gravedad del TEA, según la APA.  El análisis de los se llevó a cabo a través  del Programa Estadístico para las Ciencias Sociales, “SPSS”.  Los resultados demostraron que un 90% de los niños/as que participaron del estudio utiliza el Internet hace más de un año, de los cuales el 80.7%  hace uso del mismo prácticamente todos los días como entretenimiento.  Sobre los patrones de uso del Internet, se encontró una diferencia estadísticamente significativa entre los niños con TEA bajo las categorías de Necesidad de Apoyo y Necesidad de Apoyo Notable.  Se recomienda ampliar la  investigación con adultos con TEA y realizar estudios de carácter cualitativo".  aDisc characteristics : CD-ROM.  aSystem requirements : PC, CD-ROM reader and Adobe Acrobat Reader.27aPontificia Universidad Católica de Puerto RicoxDissertations.2Local 0aAutism spectrum disorders in childrenxResearchzPuerto Rico 0aInternet and childrenxResearchzPuerto Rico2 aPontificia Universidad Católica de Puerto Rico.bColegio de Estudios Graduados en Ciencias de la Conducta y Asuntos de la Comunidad.