03837nam a2200385 i 4500 284124 284124 OSt 190325s2017 sp a fr 000 0 spa d 9788436838510 (rústica) : Libromar $52.00 UT eng UT rda AR spa ARCI LB1032 .A674 2018 371.39/5 23 371.395 A654 2017 Aprendizaje cooperativo : teoría y práctica en las diferentes áreas y materias del currículum / coordinadores, Jesús C. Iglesias Muñiz, Laura F. González García, Javier Fernández-Río Madrid, España : Ediciones Pirámide ; [2017]. ©2017 330 pages : illustrations ; 25 cm. text txt rdacontent unmediated n rdamedia volume nc rdacarrier (Pedagogía y Didáctica) (Colección "Psicología") Includes bibliographicale references (pages [321] - 330). 1. Marco teórico: el qué y el porqué del aprendizaje cooperativo / J. C. Iglesias Muñiz, L. F. González García y J. Fernández-Río) -- 2. La puesta em práctica del aprendizaje cooperativo: un proceso dinámico de investigación-acción / J. C. Iglesias Muñiz, L. F. González García y J. Fernández-Río -- 3. Relación de dinámicas y técnicas cooperativas / J. C. Iglesias Muñiz, L. F. González García y J. Fernández- Río -- 4. Propuesta práctica en Educación Infantil / L. M. Jorge García -- 5. Matemáticas / J. C. Iglesias Muñiz y T. H. López Miranda -- 6. Lengua castellana y literatura / L. F. González García , T. H. López Miranda -- 7. Ciencias sociales y naturales / M. Posada Crespo -- 8. Inglés / J. C. Iglesias Muñiz y T. H. López Miranda -- 9. Música / D. Díaz González -- 10. Educación plástica / M. J. García Fernández -- 11. Educación física / J. Fernández-Río -- 12. El sociograma: una herramienta para conocer las relaciones de los grupos / M. Pilar González Iglesias 13. Aprendizaje cooperativo y alumnado de altas capacidades / M. L. García de Benito -- 14. Aprendizaje cooperativo y trabajo por proyectos / Y. Aguirre González. " El libro es una guía para que las personas relacionadas con el mundo educativo puedan acercarse al aprendizaje cooperativo de una manera ordenada y planificada. En la primera parte de la obra se desgranan los puntos esenciales de este planteamiento metodológico. Comienza con un marco teórico básico para entender los fundamentos del aprendizaje cooperativo. A continuación , se desarrolla la puesta en práctica de este planteamiento y finaliza con una relación de técnicas y dinámicas para realizar en el aula. En la segunda parte se incluyen experiencias práctica en las diferentes áreas y materias, donde se explica con detalle cómo se ha llevado al aula el aprendizaje cooperativo. Se detallan experiencias reales en Educación Infantil y en varias áreas de Educación Primaria como: Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Sociales y Naturales, Inglés, Música, Educación Plástica y Educación Física. Se completa esta parte con el sociograma como elemento fundamental en la formación de grupos de trabajo cooperativos, la atención al alumnado de altas capacidades y una experiencia de trabajo por proyectos, cuyo desarrollo está plenamente vinculado al aprendizaje cooperativo"--En la contra cubierta. AR19-35572; Rec. 12/jun/2019 Group work in education. Cooperativeness in children Team learning approach in education. Iglesias Muñiz, Jesús C. coordinator González García, Laura F. coordinator Fernández-Río, Javier coordinator lcc 6 0 0 lcc 0 0 12 12 20 2019-09-03 30 39.95 0 LB1032 .A674 2018 50000003276721 2019-09-03 00:00:00 c. 1 39.95 2019-09-03 6 0 0 ddc 0 0 1 1 65 2019-08-23 Edit. Plaza Mayor 39.95 0 371.25 I24a 60000010166723 2021-04-23 00:00:00 1 49.95 2021-04-23 6