03705nam a2200361 i 4500 284077 284077 OSt 190515s2018 sp fr 000 0 spa d 9788436840018: 25.95 (rústica) : UT eng UT rda AR spa ARCI LB1032 .O945 2018 371.395 O961a 2018 Ovejero Bernal, Anastasio. author Aprendizaje cooperativo crítico : mucho más que una eficaz técnica pedagógica / Anastasio Ovejero Bernal. Madrid : Ediciones Pirámide, [2018]. ©2018 214 pages ; 24 cm. text txt rdacontent unmediated n rdamedia volume nc rdacarrier Psicología ; pedagogía y didáctica. Includes bibliographical references (p. [185]-214). La escuela frente a la hegemonía neoliberal -- La cooperación como rasgo esencial de la especie humana: antecedentes antropológicos -- El aprendizaje cooperativo: definición, planteamiento general y antecedentes pedagógicos -- Cómo implementar el aprendizaje cooperativo en el aula -- Eficacia escolar del aprendizaje cooperativo -- Gestión de los conflictos escolares y prevención de la violencia en la escuela -- Aprendizaje cooperativo e integración escolar: la escuela inclusiva -- Aplicación y desarrollo de la Ley Brown sobre desegregación escolar -- Fundamentos teóricos de la eficacia del aprendizaje cooperativo -- Aprendizaje cooperativo, más que una técnica pedagógica -- Referencias bibliográficas. El ser humano es ante todo un animal social que ha podido subsistir a lo largo de su historia gracias a su capacidad para la cooperación y la ayuda mutua. Pero el neoliberalismo que domina en la actualidad está reduciendo peligrosamente esa capacidad. Si queremos salir del atolladero en que nos encontramos, el sujeto neoliberal debe ser sustituido por un sujeto que sea capaz de incrementar las cotas de cooperación, de ayuda mutua y de solidaridad que siempre caracterizaron a la especie humana. Y en tal empresa la escuela debe ser protagonista, implementando en sus aulas el aprendizaje cooperativo. Este libro se centra en los aspectos fundamentales del aprendizaje cooperativo, sus bases teóricas, psicosociales, antropológicas y biológicas, incluyendo, por primera vez, la plasticidad cerebral o las neuronas espejo, y su vertiente crítica, en especial su eficacia para mejorar las relaciones entre estudiantes, para reducir la violencia y el acoso en la escuela y para construir una sociedad más cooperativa, más democrática y más solidaria. Ya en el primer libro que el autor publicó en España sobre aprendizaje cooperativo se apuntaba a que este es más que una técnica pedagógica. Pero en esta obra el autor se centra en su finalidad no solo para que nuestras alumnas y alumnos aprendan más y mejor, sino para que aprendan a pensar por sí mismos de una forma independiente y crítica, deseen contribuir a la construcción de una sociedad mejor y sean capaces de llevarlo a cabo. Lo que pretende mostrar este libro es la gran utilidad del aprendizaje cooperativo para la asimilación de contenidos y para la preparación profesional del alumnado, pero también para hacer de nuestros alumnos y alumnas ciudadanos críticos y socialmente responsables. AR19-35572; Rec. 12/jun/2019 Group work in education. Team learning approach in education 177353 Classroom management 74184 Education, Cooperative 90467 Educational psychology 294314 lcc 6 0 0 ddc 0 0 1 1 17 2019-08-12 Plaza Mayor 25.95 0 371.25 O96a 60000010166749 2019-08-12 00:00:00 1 35.95 2019-08-12 6 0 0 lcc 0 0 12 12 20 2019-09-03 30 25.95 0 LB1032 .O945 2018 50000003276713 2019-09-03 00:00:00 c. 1 25.95 2019-09-03 6