01973nam a2200289 i 4500003000600000005001700006007000300023008004600026040003400072041000800106082002300114100003900137245032100176260003200497300006900529336002700598337002800625338002800653502011900681504004900800524048900849567011001338610006901448650004901517650003001566710008701596PUCPR20190726110619.0ta170825e2011    pr ab|||f m||| 000 dspa  ad  d  aPUCPRcPUCPRdPUCPRerdabspa  aspa  223a372.76bR6217e1 aRivera Rivas Wanda Ivelise,d1966-13aEl efecto de la metodología de enseñanza basada en el uso de mapas conceptuales en los niveles de razonamiento geométrico de Van Hiele y en el aprovechamiento académico de los estudiantes en un curso de matemática de octavo grado en una escuela del distrito escolar de Guayama /bpor Wanda I. Rivera Rivas.  aPonce, Puerto Rico :c2011.  axv, 255, [2] hojas :bilustraciones y tablas ;c29 centímetros  2rdacontentbtxtatexto  2rdamediabnano mediado  2rdacarrierbncavolumen  aTesis (Doctorado en Educación en Currículo y Enseñanza) -- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico.  aReferencias bibliográficas: hojas 132-139.  aReferencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6ta ed.):

Rivera Rivas, W. I. (2011). El efecto de la metodología de enseñanza basada en el uso de mapas conceptuales en los niveles de razonamiento geométrico de Van Hiele y en el aprovechamiento académico de los estudiantes en un curso de matemática de octavo grado en una escuela del distrito escolar de Guayama (Disertación doctoral sin publicar). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Ponce.  6Diseño de la investigación: El estudio siguió un paradigma cuantitativo de tipo cuasi experimental. 7aPontificia Universidad Católica de Puerto RicoxDissertations. 0aGeometryxStudy and teaching (Middle school) 0aConcept mappingxResearch2 aPontificia Universidad Católica de Puerto Rico.bEscuela Graduada de Educación