La
relación del autoconcepto y los problemas específicos del aprendizaje en una muestra de estudiantes entre las edades de 10 a 12 años de una escuela intermedia del área sur de Puerto Rico
Molina Cruz, Yamilette Yarie
1978-
creator
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico
Colegio de Estudios Graduados en Ciencias de la Conducta y Asuntos de la Comunidad.
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pr
2016
monographic
sp
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x, 99 hojas : ilustraciones ; 28 centímetros
"Los hallazgos de esta investigación evidencian que no hubo una correlación entre el autoconcepto físico, autoconcepto intelectual, autoconcepto conductual, autoconcepto total y los problemas específicos de aprendizaje en la muestra seleccionada. Esto sugiere, según la muestra estudiada, que la confianza que el estudiante posee en todas las áreas que comprende el autoconcepto no es un punto de partida para el establecimiento de problemas académicos"
por Yamilette Molina Cruz.
Tesis (Ph.D.) - Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2016.
Referencias bibliográficas : hojas 86-93.
Metodología cualitativa con diseño no experimental transversal.
Piers, Ellen V
Harris, Dale B
Herzberg, David S
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico
Dissertations
Self-perception
Research
Puerto Rico
Self perception in children
Research
Puerto Rico
Learning, Psychology of
Research
Puerto Rico
Learning
Research
Puerto Rico
155.2 M7222r
PUCPR
180919
20201023063415.0
spa