03300    a2200265   4500003000400000005001700004008004100021020001800062040002400080050002900104100003400133245013100167260004900298300005000347336002600397337002300423338003200446504004100478505039800519505109600917520080302013650005202816650004502868856012102913OSt20180305152146.0170814r2016    spaa|||gs|||| 00| 0 spa d  a9788491160687  aEVLGbspaerdacost  aLB1584.5 .S7 bS263 2016  aSandoya, Miguel Angeleauthor  aEnseñar ciencias sociales : b35 actividades para desarrollar capacidades / cMiguél Angel Sandoya.h[electronic resource]  aBarcelona, España :bEditotial UOC,c2016.  aElectronic text (260 pages) ;billustrations.  2rdacontentbtxtatext  2rdamediaacomputer  2rdacarrieraonline resource  aIncludes bibliographical references.  aPRIMERA PARTE -- CAPÍTULO I. APRENDER EN EL SIGLO XXI -- CAPÍTULO II. PARA QUÉ ESTUDIAR CIENCIAS SOCIALES -- CAPÍTULO III. LA IMPORTANCIA DEL PROFESOR -- CAPÍTULO IV. COORDINACIÓN ENTRE PROFESORES -- CAPÍTULO V. DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE -- CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES -- SEGUNDA PARTE -- NUEVAS ACTIVIDADES: DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO.  a35 ACTIVIDADES -- 1. A LO LARGO DE LA HISTORIA -- 2. ÁLBUM DE ARTE -- 3. CÓMO HEMOS CAMBIADO -- 4. COMPARANDO IMÁGENES -- 5. CONSTRUYENDO UNA CIUDAD -- 6. COPLILLAS DE CIEGO -- 7. ¿DE QUÉ PAÍS SE TRATA? -- 8. DICCIONARIO VISUAL -- 9. DOMINÓ HISTÓRICO -- 10. ELABORAR UN CÓMIC -- 11. EL REPORTERO HISTÓRICO -- 12. ELIGE LA LOCALIZACIÓN MÁS VENTAJOSA -- 13. FACTORES DE DENSIDAD DE POBLACIÓN -- 14. FINANZAS MUNICIPALES -- 15. GIRA MUSICAL -- 16. HACEMOS UN ESCUDO DE ARMAS -- 17. HACEMOS UNA AUDIOGUÍA -- 18. INVESTIGANDO OBJETOS ANTIGUOS -- 19. JUGAMOS A LA BOLSA -- 20. MANEJANDO EL ATLAS -- 21. MAPAS IMAGINARIOS -- 22. ME INDEPENDIZO -- 23. MI ÁRBOL GENEALÓGICO -- 24. MI FAMILIA EN MOVIMIENTO -- 25. NOVELAS HISTÓRICAS JUVENILES -- 26. OTRAS BIOGRAFÍAS -- 27. OTROS MAPAS -- 28. POR QUÉ NACEN MÁS Y SE MUEREN MENOS -- 29. RECOPILANDO COPLILLAS -- 30. RECORRIENDO TU CIUDAD -- 31. REPORTAJES FOTOGRÁFICOS DE TU BARRIO -- 32. UN DISCURSO EN EL PARLAMENTO -- 33. UNA EXCAVACIÓN ARQUEOLÓGICA -- 34. USOS DEL SUELO -- 35. VIAJANDO CON COORDENADAS.  aEl alumno del siglo XXI debe desarrollar capacidades que le permitan un conocimiento profundo, permanente y en disposición de ser aplicado a situaciones nuevas. Las actividades que suelen plantear los libros de texto buscan el refuerzo del conocimiento conceptual, son individuales, repetitivas, poco originales, nada indagadoras y no potencian la curiosidad natural que deben tener los jóvenes. Las 35 actividades que se plantean buscan un alumno activo, creativo, crítico, curioso e implicado en la dinámica de trabajo del aula. ¿Cambiando qué? El rol del profesor, la evaluación, la actividad del alumno? Una reflexión práctica que puede cambiar nuestro proceder en el día a día del aula y hacer más atractivas las Ciencias sociales para nuestros «desanimados» alumnos.  0aSocial sciencexStudy and teaching (Elementary) 0aSocial sciencevHandbooks, manuals, etc.  uhttps://ebookcentral.proquest.com/lib/pucprsp/detail.action?docID=4570165zPresione para acceder el libro en línea