02899cam a2200337 i 4500 268923 268923 OSt 20180323110224.0 180321r20172013sp a f b 000 0 spa 9788499804521 (paperback) CY eng CY rda AG AGCI 153.69 F385a 2017 Ferrer Serrahima, Isabel author La artesanía de la comunicación : Diálogo, escucha y lenguaje en la etapa 0-6 / Isabel Ferrer Serrahima. Segunda edición ; Reimpresión 2017 Barcelona : Graó, 2017 ©2013 145 pages : illustrations ; 25 cm. rdacontent text txt rdamedia unmediated n rdacarrier volume nc Biblioteca de infantil ; 37 Include bibliographical references (page 145). Prólogo: La educación es una conversación -- Presentación y dedicatoria -- Introducción -- 1. Hablar es comunicarse -- 2. La comunicación estructurada en forma de diálogo -- 3. El lenguaje: el mundo de los conceptos y de las palabras -- 4. El habla: el sonido de las palabras -- 5. Escuchar el mundo, escuchar las palabras, la percepción auditiva del lenguaje verbal -- 6. La voz: un abrazo a la distancia -- Epílogo -- Agradecimientos -- Referencias bibliográficas y bibliografía. Este libro aporta una nueva mirada a cómo entender y abordar la comunicación y el lenguaje en la etapa 0-6 años, la más crucial en la adquisición de estas competencias. Desde una original perspectiva, la autora nos habla de todos los niños y niñas: de aquellos para los cuales hablar es un proceso que fluye de una manera natural y armónica y de aquellos otros que tienen más dificultades para entender y hablar. El mundo emocional y afectivo, las vivencias cotidianas y la manera como la persona adulta interactúa y acompaña el proceso de cada niño se señalan como factores fundamentales para favorecer el mejor desarrollo posible de las competencias comunicativas y lingüísticas. Así, el profesional de esta etapa educativa debe der un auténtico artesano de la comunicación que acoja, acompañe, nutra y sostenga el proceso de todos y cada uno de los niños y niñas. La artesanía de la comunicación reposa en el placer y la disponibilidad hacia la relación personal, en el diálogo, en una verdadera escucha y en el uso cuidadoso y preciso de recursos relacionados con el ámbito del pensamiento verbal, de la voz y del habla. El enfoque de este libro nace de la práctica educativa y terapéutica y hacia ella se dirige. Por este motivo, en él, el lector encontrará información, reflexión y recursos prácticos. Unos elementos que podrá incorporar de forma natural en su actividad profesional. Nonverbal communication in children Nonverbal communication in infants Infants Language. Interpersonal communication in infants Interpersonal communication in children Language acquisition Parent participation Child development. Sign language lcc 6 BF723.C57 F477 2017 0 0 lcc 0 0 12 12 20 2018-02-09 30 22.95 0 BF723.C57 F477 2017 50000003249710 2018-02-09 00:00:00 c. 1 22.95 2018-02-09 6