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    <title>Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital</title>
    <subTitle>creatividad, educación, tecnología, sociedad</subTitle>
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    <namePart>Loveless, Avril.</namePart>
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    <namePart>Alcina Zayas , Sara</namePart>
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      <placeTerm type="text">Madrid</placeTerm>
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    <publisher>Narcea</publisher>
    <dateIssued>2017</dateIssued>
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    <extent>228 pages ; 23 cm.  </extent>
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  <abstract>El libro aporta una exploración crítica de cómo se ha reconfigurado la educación en el mundo digital. Identifica cómo se están promoviendo las nuevas identidades y cómo se sitúan los jóvenes en tanto que aprendices en red, equipados para la participación política, económica y cultural en la era digital. Plantea que la educación es ahora el sujeto de una forma "cibernética" de pensamiento: un estilo contemporáneo de pensar en torno a la sociedad y la identidad, que está saturada de metáforas de redes, flexibilidad, interactividad y conectividad. Examina cómo los cambios de pensamiento se han traducido en innovadoras ideas sobre el pensamiento creativo, sobre la reforma curricular y sobre la identidad del profesor. La obra sitúa la educación y la tecnología en una constante conversación intergeneracional e interdisciplinar. Será de interés para alumnos, investigadores y profesionales de la educación que quieran comprender la más amplia significación sociológica y psicológica de las nuevas tecnologías en la educación y en la identidad del aprendiz.  </abstract>
  <tableOfContents>I. RECONFIGURANDO LA EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA -- 1. Conformando y reprogramando la educación en la nueva sociedad. Estilos de pensamiento -- 2. Cartografía de la era digital. Pensamiento en red -- 3. Reconstruir el futuro de la educación -- 4. Cómo se construyen las identidades digitales de aprendizaje -- 5. Incluir y ensamblar el aprendizaje creativo. Re-encontrarse con la creatividad -- II. PENSAMIENTO, CURRÍCULO Y PEDAGOGÍA -- 6. Cómo aprender a pensar con herramientas digitales -- 7. Re-imaginar el currículo para la era digital -- 8. Una nueva escolarización inteligente -- 9. Conclusiones: reflexiones finales -- Referencias bibliográficas. </tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">Avril Loveless, Ben Williamson ; [traducción: Sara Alcina Zayas].</note>
  <note>Translation of: Learning identities in a digital age.</note>
  <note>Includes bibliographical references (pages 207-228). </note>
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    <topic>Educational technology</topic>
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    <topic>Education</topic>
    <topic>Effect of technological innovations on</topic>
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    <topic>Digital media</topic>
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      <title>Educación hoy. Estudios</title>
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  <identifier type="isbn">9788427723412 (Narcea)</identifier>
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