libro de texto para la formación de educadores de Nivel Medio en Educación Preescolar Cruz Ruiz, Elena M. creator Cartaya Greciet, Lourdes, MSc. autor Herrera Caseiro, Laura, Lic. Edición Faramiñan Cortina, Elena Diseño Prieto Cañedo, Carlos A. Ilustración Dot Rodríguez, Carlos A. Corrección González Rodríguez, Sandra Emplane text cu Playa, La Habana, Cuba Editorial Pueblo y Educación c2012 2012 Primera edición. monographic spa 147 pages : Illustrations ; 23 cm. Este libro esta formado por varios temas que reconocen los contenidos fundamentales para la etapa preescolar: el trabajo con los conjuntos y sus diferentes procedimientos para el establecimiento de las relaciones cualitativas; el reconocimiento de cantidades hasta diez elementos y los procedimientos con conjuntos que se utilizan para la introducción y sistematización de estas cantidades; la comparación de longitudes y la solución de problemas sencillos en el establecimiento de las relaciones parte-todo, en el trabajo con los conjuntos y en la comparación de longitudes; en todos estos de especifican aspectos metodlógicos generales para una mejor comprensión de los futuros educadores y una proyeción más efectiva del trabajo con los niños. Introducción -- Capítulo 1. -- Aspectos necesarios para el desarrollo de las nociones elementales de matemáticas -- Características de los niños del cuarto año de vida -- Características de los niños del quinto año de vida -- Características de los niños del sexto año de vida -- El desarrollo sensorial en las edades preescolares -- Desarrollo del pensamiento -- Desarrollo de la memoria -- El lenguaje y el pensamiento del niño -- Desarrollo de actictudes positivas ante el trabajo -- Métodos y procedimientos en el proceso educativo de los niños preescolares. -- Capítulo 2. -- Trabajo con conjuntos -- Desarrollo del trabajo con conjuntos en las edades preescolares -- Formación de conjuntos por el enfoque cualitativo -- Reconocimiento de conjuntos por el enfoque cualitativo -- Descomposición de conjuntos -- Unión de conjuntos -- Comparación de conjuntos -- Capítulo 3. -- Reconocimiento de cantidades -- Metodología para el reconocimiento de cantidades en las edades preescolares -- Metodología para el trabajo con la relación parte-todo en la edad preescolar -- Operaciones combinadas con conjuntos -- Capítulo 4. -- Trabajo con longitudes en las edades preescolares -- Esencia de la comparación de longitudes -- Aspectos metodológicos para la organización de actividades de medición de longitudes -- Capítulo 5. -- Solución de problemas sencillos en las edades preescolares -- Sobre la definición de problema -- El contenido de los problemas en la Educación Preescolar -- Sobre el planteamiento de los problemas -- Aspectos metodológicos para solucionar problemas sencillos -- Tipos de problemas para la Educación Preescolar. general MSc. Elena M. Cruz Ruiz y MSc.Lourdes Cartaya Greciet, Edición: Lic. Laura Herrera Caseiro, Diseño: Elena Faramiñan Cortina, Ilustración: Carlos A. Prieto Cañedo, Corrección: Magda Dot Rodríguez, Emplane: Sandra González. Includes bibliographical references and index. Mathematics - - Study and teaching (Primary) Mathematics - - Study and teaching (Elementary) Mathematics Study and teaching (Preschool) Cruz Ruiz, Elena M. La Habana, Cuba : Editorial Pueblo y Educación, c2012. 9789591324443 (rústica) : CY 160607