Competencias profesionales de los egresados del programa de preparación de maestros de educación física y las implicaciones para el currículo en las instituciones de educación superior en Puerto Rico /
Hiram Luciano Ferrer.
- 2016
- xv, 243 hojas : tablas ; 29 centímetros
Título de cubierta.
Tesis (Doctorado en Educación) -- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2015.
Referencias bibliográficas: hojas 157-166.
El marco conceptual se basa en las teorías de Robbins (1991) y Stenhouse (1981). Se utilizó un enfoque mixto. Se concluye que la facultad universitaria, los directores escolares y los egresados reconocen que las competencias profesionales evaluadas son muy importantes, necesarias e imprescindibles para el desempeño eficaz de la profesión de maestro de educación física en el siglo XXI.
Referencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6th ed.): Luciano Ferrer, H. (2015). Competencias profesionales de los egresados del programa de preparación de maestros de educación física y las implicaciones para el currículo en las instituciones de educación superior en Puerto Rico. (Tesis doctoral sin publicar). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Ponce.
Stenhouse, Lawrence 1926-1982. An introduction to curriculum research and development Robbins, Stephen Paul, 1943- Essentials of organizational behavior.
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. --Dissertations.