Formular hipotesis para construir el conocimiento /
Stefano Cacciamani; Traducción y adaptación: Sara Alcina Zayas, Revisión de la edición española: Camino Cañón Loyes.
- Primera edición.
- Madrid, España : Narcea Ediciones, 2014.
- 142 pages : Illustrations, tables ; 24 cm.
- Colección Didáctica de las operaciones mentales; no 10 .
Translation of: Ipotizzare.
Includes bibliographical references and index.
Presentación / Lucio Guasti -- Primer capítulo: La institución educativa como comunidad de investigación -- Segundo capítulo: Cómo formular hipótesis en la escuela -- Tercer capítulo: Camunidad de investigación pra el estudio científico en la escuela -- Cuarto capítulo: Descubrir la Edad Media -- Quinto capítulo: Los fenicios en Italia.
Hay momentos en la cultura en los que resulta esencial cambiar de perspectiva, porque la existente no ayuda a la compresión ni al desarrollo. Este es el objetivo de la presente colección: comenzar a contemplar el objeto desde el punto de vista de la mente y de sus operaciones, identificando las qie son fundamentales, para entender el impacto que pueden generar para el significado. Dicha orientación didáctica incentiva los dinamismos conscientes del aprendizaje con el objetivo final de construir un "sistema de aprendizaje'', actualmente esencial para toda la formación docente.