03579nam a2200349Ia 4500 334054 20190412022529.0 150908s2014 sp a grb 000 0dspa 9788436832327 Plaza Mayor 19.95 PR-PUCPR spa PCCI LB1025 .T46 2014 370 T3143 2014 Teoría de la educación educación infantil Pilar Casares García, Andrés Soriano Díaz, coodinadores; autores Enrique Gervilla Castillo [y otros seis ]. Madrid : Ediciones Pirámides, ©2014. 219 páginas : ilustraciones ; 23 cm. txt n rdamedia nc rdacarrier Colección Psicología On cover: "La educación es una necesidad ineludible de todo ser humano, pues, como ya afirmó Kant, «βunicamente por la educación el hombre puede llegar a ser hombre». No elegimos hacernos o no, desarrollarnos o no, sino el sentido o dirección de nuestro desarrollo y crecimiento. El nacimiento nos da el ser, pero tenemos que construirnos nuestro personal modo de ser, pues nacemos humanos, pero no humanizados; sociables, pero no socializados; morales, pero no moralizados; educables, pero no educados. Heredamos sin opción algunas capacidades, pero hemos de optar por el sentido de éstas, su grado de desarrollo y su orden jerárquico.Un tema tan importante e ineludible como la educación merece la pena conocerse en profundidad. Sin duda es un hecho que la ignorancia es el alimento de la esclavitud, y cuanto más bajo sea el nivel de formación de las personas menos podrán ejercer sus derechos y serán víctimas más fáciles de quienes deseen oprimirlas.El contenido del presente libro se ocupa de los conceptos básicos de la educación desarrollados a través de tres grandes partes. La parte primera se ocupa del concepto de educación y de su cientificidad. La parte segunda, bajo el título «Principales ideas pedagógicas», trata los tres hitos importantes en la historia de la educación: el Renacimiento, la Ilustración, y Kant y Froebel. La parte tercera y última, bajo el título «Acción, práctica y procesos educativos», versa sobre los agentes de la educación, la relación educativa, la familia y la relación teoría-práctica." Incluye referencias bibliográficas. El concepto de educación y diferenciación de vocablos afines -- Necesidad de la educación en los seres humanos -- Dimensiones de la persona y educación integral -- Teoría de la educación como disciplina científica. Dimensión teórica y práctica del saber educativo. Las ciencias de la educación -- El renacimiento y la ilustración. Kant y Froebel -- La escuela nueva: Montessori, Decroly y Freinet -- El pensamiento postmoderno y sus consecuencias educativas -- Agentes de la educación. Sistemas de educación formal, no formal e informal -- La relación educativa. El educador y el educando -- El valor singular de la familia en la educación infantil -- La relación teoría-práctica. Ejemplos innovadores. Importancia del trabajo en equipo Education 90399 Local Teaching 177322 Local Education, Preschool Local 90408 Casares García , Pilar coordinadora. 208163 Gervilla Castillo, Enrique autor. 227907 Soriano Díaz , Andrés coordinador. 279024 6 LB1025 .T46 2014 250477 250477 0 0 ddc 0 370_000000000000000_T3143_2014 0 evl 214627 10 10 1 2016-05-27 Editorial Plaza de Mayo 19.95 538555 0 370 T3143 2014 80000002558834 2016-05-27 00:00:00 r:334054 z:2015-2016. 6 0 0 ddc 0 LB_1025_000000000000000__T46_2014 0 mbl 214631 12 12 7 2016-05-27 PLAZA MAYOR 19.95 539317 1 5 LB1025 .T46 2014 50000003266789 2023-11-06 15:17:29 2023-08-01 C. 1 r:334054 6