Sánchez Rosario, Luz Zenaida <br/><br/>
Los estilos de manejos de conflictos de los maestros y el grado de efectividad del ambiente afectivo en la sala de clases del mega distrito de Santa Isabel 
por Luz Z. Sánchez Rosario. 
 -  2015. 
 - 234, [2] hojas  gráficas, tablas  29 centímetros. 
<br/><br/>Tesis (Doctorado en Educación en Currículo y Enseñanza) -- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. 
<br/><br/>Bibliografía: hojas 170-178. 
<br/><br/> Se fundamenta en dos teorías: la teoría de conflictos, de Johan Galtung (1973, 2003) y la teoría de la inteligencia emocional y social, de Daniel Goleman (2004, 2006). 
<br/><br/>Referencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6th ed.): Sánchez Rosario, L. Z. (2015). Los estilos de manejos de conflictos de los maestros y el grado de efectividad del ambiente afectivo en la sala de clases del mega distrito de Santa Isabel (Disertación doctoral sin publicar). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Ponce. 
<br/><br/><br/>Datos biográficos del autor: hojas 234. 
<br/><br/>Diseño de la investigación: Descriptivo correlacional. 
<br/><br/><label>Subjects--Personal Names: </label><br/>Sánchez Rosario, Luz Zenaida 1965-  Factores relacionados con el grado de efectividad del ambiente afectivo en la sala de clase <br/>Kilmann, Ralph H. Thomas-Kilmann Conflict mode instrument <br/>Thomas, Kenneth W. Thomas-Kilmann Conflict mode instrument <br/>Goleman, Daniel,  1946-  Emotional intelligence. <br/>Galtung, Johan, Theories of conflict: definitions, dimensions, negations, formations 
<br/><br/><label>Subjects--Corporate Names: </label><br/>Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. --Dissertations.
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>School environment--Research--Puerto Rico.<br/>Conflict management--Research--Puerto Rico.<br/>Elementary school environment--Research--Puerto Rico.
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.158