02280nam a2200253Ia 4500 332745 20171207085058.0 151013e2014 sp a 000 0 spa d 9788499805436 24.95 Arecibo Biblioteca 23 370.1529 E743i Escamilla González, Amparo. 221107 Local Inteligencias múltiples claves y propuestas para su desarrollo en el aula Amparo Escamilla González. Primera edición ; primera reimpresión. Barcelona, España Editorial Graó 2014. 252 pages tables 24 centimeters. Crítica y fundamentos 45 82249 Local Includes bibliographical references. "Este libro aborda los elementos esenciales para ayudar a estudiantes y profesorado a configurar una respuesta personal y contextualizada en un enfoque didáctico inspirado en la teoría de las inteligencias múltiples: conceptos de base (qué es una inteligencia, sus tipos y sus caracteristicas) y las posibilidades didácticas: con qué materiales, con qué estrategias y con qué técnicas estimularlas y desarrollarlas. Atento a las inquietutes y demandas que muestran la necesidad y el deseo de innovar, el libro presenta sus alternativas como una sugerencias prácticas pata orientar el cómo; un avance firme en el empleo de técnicas para aprender a pensar fusionadas con contenidos, técnicas que favorezcan un desarrollo equilibrado de las diferentes inteligencias, una labor que abra las distintis ventanas (verbal, lógico-matematica, viso-espacial, corporal-cinestésica, musical, naturalista, interpersonal e intrapersonal) de la captación de infomación, de la construcción del pensamiento, del conocimiento y de la comunicación con todos esos lenguajes que se hace cada vez más necesaria en el siglo XXI. Un siglo en que la educación ha de superar su papel como fuente de información para realizar una contribución firme en el apoyo a la construcción del pensamientos y del conomiento otorgándole al tiempo, valoración y sentido". Multiple intelligences. 139877 Local Cognitive styles 74807 Local 124108 Learning Local Teaching 177322 Local 249298 249298 0 0 ddc 0 370_152300000000000_E74I 0 abl 207481 1 1 17 2016-05-27 Plaza Mayor 24.95 536529 0 370.1523 E74i 60000010115019 2016-05-27 00:00:00 r:332745 6