Dedós Reyes, Cynthia creator text pr 2014 monographic spa xii, 135, [3] hojas ilustraciones a color 29 centímetros. La investigación estuvo enmarcada en los postulados de la Teoría del colectivismo de Siemens (2004) y el concepto de generación nativo e inmigrante digital de Prensky (2010). Los resultados reflejaron que tanto profesores como estudiantes utilizan la red social YouTube para fines académicos. Usan Facebook, Twitter y blogs con propósitos sociales y de entretenimiento. general por Cynthia Dedós Reyes. Tesis (Doctorado en Educación en Currículo y Enseñanza) -- Pontificia Universidad Catolica de Puerto Rico. Bibliografía: hojas 112-117. Referencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6th ed.): Dedós Reyes, C. (2014). Integración de las redes sociales en el proceso de enseñanza y de aprendizaje en una institución privada de educación superior en Puerto Rico: perspectiva de los profesores y de los estudiantes (Disertación doctoral sin publicar). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Ponce. Datos biográficos del autor: hojas [136-138]. Diseño de la investigación: enfoque mixto de estudio de caso. Siemens, George Prensky, Marc 1946- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. Dissertations Education, Higher Research Puerto Rico Learning Research Puerto Rico Online social networks Research Puerto Rico 378.00721 evl 131015 20250711062734.0 332726