02241nam a2200301Ia 4500 332726 20250711062734.0 131015e2014 pr a gr 000 0 spa d evl 23 378.00721 23 P.R. T 378.00721 D2999i Dedós Reyes, Cynthia 216295 Local Integración de las redes sociales en el proceso de enseñanza y de aprendizaje en una institución privada de educación superior en Puerto Rico: perspectiva de los profesores y de los estudiantes por Cynthia Dedós Reyes. 2014. xii, 135, [3] hojas ilustraciones a color 29 centímetros. Tesis (Doctorado en Educación en Currículo y Enseñanza) -- Pontificia Universidad Catolica de Puerto Rico. Bibliografía: hojas 112-117. La investigación estuvo enmarcada en los postulados de la Teoría del colectivismo de Siemens (2004) y el concepto de generación nativo e inmigrante digital de Prensky (2010). Los resultados reflejaron que tanto profesores como estudiantes utilizan la red social YouTube para fines académicos. Usan Facebook, Twitter y blogs con propósitos sociales y de entretenimiento. Referencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6th ed.): Dedós Reyes, C. (2014). Integración de las redes sociales en el proceso de enseñanza y de aprendizaje en una institución privada de educación superior en Puerto Rico: perspectiva de los profesores y de los estudiantes (Disertación doctoral sin publicar). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Ponce. Datos biográficos del autor: hojas [136-138]. Diseño de la investigación: enfoque mixto de estudio de caso. Siemens, George. Connectivism: a learning theory for the digital age 277076 Local Prensky, Marc 1946- Teaching digital natives 265850 Local Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. Dissertations. 294940 Education, Higher Research Puerto Rico. 44383 LEMB 124108 Learning Research Puerto Rico. Local Online social networks. Research Puerto Rico. 145145 249279 249279 0 0 ddc 0 T_378_007210000000000_D29991 0 evpr 207340 10 10 71 2016-05-27 Dra. Cynthia DedØs Reyes 536477 0 T 378.00721 D29991 80000002554528 2016-05-27 00:00:00 r:332726 z:Donaado por la Dra. Cynthia DedØs Reyes el 1 de octubre de 2015 6