Van Tull Rodríguez, Javier <br/><br/>
El estilo de liderazgo situacional que exhiben los directores escolares, trabajadores sociales y consejeros profesionales y su relación con el desarrollo de estrategias de intervención del manejo de bullying 
por Javier Van Tull Rodríguez. 
 -  2015. 
 - xv, 95 hojas  gráficas, tablas  28 centímetros. 
<br/><br/>Tesis (Doctorado en Educación en Gerencia Educativa) -- Pontificia Universidad Catolica de Puerto Rico. 
<br/><br/>Bibliografía: hojas 67-71. 
<br/><br/> Estudio basado en las teorías de liderazgo situacional de Hersey y Blanchard (1998), la teoría de aprendizaje social de Bandura (1977) y la teoría de bullying por Olweus (1997). 
<br/><br/>Referencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6th ed.): Van Tull Rodríguez, J. (2015). El estilo de liderazgo situacional que exhiben los directores escolares, trabajadores sociales y consejeros profesionales y su relación con el desarrollo de estrategias de intervención del manejo de bullying (Disertación doctoral sin publicar). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Ponce. 
<br/><br/><br/>Datos biográficos del autor: hoja 93. 
<br/><br/>Diseño de la investigación: De carácter mixto. Enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo correlacional, no experimental.. Enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico. 
<br/><br/><label>Subjects--Personal Names: </label><br/>Hersey, Paul 1931-2012.  Management of organizational behavior <br/>Olweus, Dan 1931-  Bullying at school. <br/>Blanchard, Kenneth Hartley 1939-  Management of organizational behavior <br/>Bandura, Albert, 1925-  Social learning theory. 
<br/><br/><label>Subjects--Corporate Names: </label><br/>Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. --Dissertations.
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Bullying in schools--Research--Puerto Rico.<br/>Leadership<br/>School management and organization
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.58