Meléndez León, Carlos Manuel creator text pr 2015 monographic spa xxi, 382 hojas ilustraciones a color 28 centímetros. La Filosofía para niños "constituye una estrategia innovadora para la docencia: eficiente y eficaz. Para la práctica de la lectura y el desarrollo de conceptos representa una opción con alto sentido de efectividad, que una sola vuelta fortalece destrezas de pensamiento crítico, destrezas adaptativas sociales y de mecánica de lectura". general por Carlos M. Meléndez León. Tesis (Doctorado en Educación en Currículo y Enseñanza) -- Pontificia Universidad Catolica de Puerto Rico. Bibliografía: hojas 319-325. Referencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6th ed.): Meléndez León, C. M. (2015). Nuevas nociones sobre el proceso de lectura en los estudiantes y el maestro de una clase de español como efecto de la aplicación de la metodología filosofía para niños (Disertación doctoral sin publicar}. Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Ponce. Datos biográficos del autor: hojas 378-380. Diseño de la investigación: etnografía educativa. Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. Dissertations Reading (Elementary) Puerto Rico Reading Research Puerto Rico evl 021015 20250711062733.0 332671