03589nam a2200373Ia 4500 330606 20160527193029.0 150303s2014 cl a r i00 spa d 9789211218510 9211218519 PUCPR cinu ci Anexo Edificio Spellman LB1028.3 .S86 2014 Sunkel, Guillermo 281656 Local La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe una mirada multidimensional Guillermo Sunkel, Daniela Trucco, Andrés Espejo. 1a ed. Santiago de Chile Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) 2014. 164 p. il., mapas 23 cm. Libros de la CEPAL 124 125966 Local "No de venta S.14.II.G.10. LC/G.2607-P"--Dorso de portada. "Desarrollo social"--Cubierta. Includes bibliographical references (p. 157-164). Capítulo IV. La política de desarrollo de contenidos mediante los portales educativos: A. Los portales educativos como proveedores de contenidos y servicios ; B. La calidad de los contenidos ofrecidos por los portales: tipo y diversidad ; D. Evolución y futuro de la principal política de contenidos educativos digitales -- Capítulo V. Aprender con las TIC: avanzar hacia la apropiación: A. Dinámicas relacionadas con los establecimientos de enseñanza ; B. Fundamentos educativos de una apropiación integral ; C. Equidad y calidad de la apropiación -- Capítulo VI. Gestión educativa con las TIC: A. Transparencia y sistemas de gestión educativa ; B. Facilitar la gestión de los centros educativos ; C. Cambios en la gestión de los planes de estudios en el aula -- Capítulo VII. Matriz de aná́́lisis de las TIC en el sector de la educación: A. De la sistematización contextual a la sistematización conceptual ; B. Dimensiones de política ; C. Componentes de ejecución de la política. Prólogo -- Introducción -- Capítulo I. Políticas de TIC para el sector de la educación: A. Cumbres mundiales sobre la sociedad de la información ; B. Los eLAC: América Latina y el Caribe en la sociedad de la información ; C. Las agendas digitales nacionales ; D. Políticas de TIC en el sector de la educación en América Latina y el Caribe -- Capítulo II. Acceso: la puerta de entrada al mundo digital: A. El aumento de la disponibilidad de infraestructura ; B. Un proceso de expansión en el que persisten brechas en el acceso entre distintos grupos sociales ; C. La calidad del acceso y los distintos modelos de integración de la tecnología digital -- Capítulo III. Usos: la oportunidad real de integración en el mundo digital: A. Formación de capacidades para modelar un uso signicativo de las TIC ; B. La diversidad de usos de las TIC por los estudiantes y la variedad de usuarios entre los estudiantes ; C. Aprovechando las posibilidades que brindan las TIC: calidad del uso -- Disponible también en línea a través de Internet. Educational technology Latin America. 90551 Local Tecnología educativa Caribe (Región) 282921 Local Tecnología educativa América Latina. 282921 Local Educational technology Caribbean Area. 90551 Local Trucco, Daniela. 285021 Local Espejo, Andrés. 221236 Local Libros de la CEPAL 124 http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/36739/S20131120_es.pdf 247303 247303 0 0 lc 0 LB_1028_300000000000000__S86_2014 0 CiNU 195002 7 7 4 2016-05-27 United Nations Depository 532028 0 LB1028.3 .S86 2014 70000000899819 2016-05-27 00:00:00 Library use only r:330606 6