01413nam a2200241Ia 450000100070000000500170000700800410002402000180006505000190008324501280010226000260023030000460025649000360030250400570033850505140039565000310090965000340094065000320097465000450100665000470105170000350109870000380113331233820200312135334.0130213s2011    sp              0 0 spa    a978842771524000aLC41 .E73 201103aLa escuela orientadorabla acción tutorial desde una perspectiva institucionalcJordi Longás, Núria Mollá (coord.).  aMadridbNarceac2011.  a220 pagesbillustrationsc24 centimeters. 0aEducacion hoy : Estudios2Local  aIncludes bibliographical references (pages 219-220).0 a1. Contextualización y planteamientos institucionales -- 2. Educación, orientación y tutoría: una opción de intervención psicopedagógica 3. Organización de la orientación y la acción tutorial -- 4. Planificación de la acción tutorial -- 5. Evaluación de la acción tutorial -- 6. La acción tutorial con los alumnos -- 7. Acción tutorial con alumnos con necesidades aducativas específicas -- 8. Programación del crédito de tutoria -- 9. Recapitulación y estudio de casos.00aTutors and tutoring2Local00aEducational counseling2Local00aEducation, Secondary2Local 0aEducation - - Aims and objective.2Local00aTutors and tutoringzUnited States.2Local10aLongas, Jordie(coord.)2Local10aMollá, Núriae(coord.)2Local