La escuela orientadora  la acción tutorial desde una perspectiva institucional 
Jordi Longás, Núria Mollá (coord.). 
 - Madrid  Narcea  2011. 
 - 220 pages  illustrations  24 centimeters. 
 - Educacion hoy : Estudios .
<br/><br/>Includes bibliographical references (pages 219-220). 
<br/><br/>1. Contextualización y planteamientos institucionales -- 2. Educación, orientación y tutoría: una opción de intervención psicopedagógica 3. Organización de la orientación y la acción tutorial -- 4. Planificación de la acción tutorial -- 5. Evaluación de la acción tutorial -- 6. La acción tutorial con los alumnos -- 7. Acción tutorial con alumnos con necesidades aducativas específicas -- 8. Programación del crédito de tutoria -- 9. Recapitulación y estudio de casos. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9788427715240 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Tutors and tutoring<br/>Educational counseling<br/>Education, Secondary<br/>Education - - Aims and objective.<br/>Tutors and tutoring--United States.
<br/><br/><label>LC Class. No.: </label>LC41 .E73 2011